回复 小ta
哇~~~~早知道我也写三条捏。。。。。
蕾蕾豆 发表于 2010-3-11 23:27
一、
课堂教学与项目开发
1.平西府弘立学校
2010年上半年，经济组将继续在平西府弘立学校针对6年级学生开设《我们的世界》这门课程。课程的讲授将基于JA提供的教材，但在这个学期的过程中我们会对讲授方式、讲授内容逐步进行改革。（这个后面会详细阐述）
同时，我们还要加强与学生的互动，争取在这一年的课程（2009年秋季学期和2010年春季学期）结束时获得同学们较好的评价与认可。
基于学生的正面反馈，我们将与项目组负责人配合，在学期结束前与学校进行洽谈，确保该批6年级学生毕业后，原来5年级新升到6年级的学生能够继续学习趣味经济学的课程。
2.其他学校
目前经济组未在其他学校开课。而原有的崔各庄和桃园项目也可能因为拆迁而无法继续。因此，经济组将配合外联组、项目组开发新的学校或项目，争取找到合适的目标学生群体（5年级、6年级、初1，以及类似水平的流动人口）开设趣味经济学课程。
具体的配合工作包括提供宣传材料、对相关负责人进行课程介绍、开展课程试讲等等。
二、学生调研与意见反馈
1.期初调研
在学期开始阶段，先就本学期即将讲授的课程内容对学生进行问卷测试，了解学生对于这些知识概念的了解程度和兴趣点。基于这个调研安排一个学期的授课流程和侧重点。同时这些调研结果可以保留下来，作为教材改编的依据。
2.课堂反馈
以往每节课上完后，老师会进行一个总结，但没有专门的让学生提问和反馈的环节。本学期将增加这一环节，在每节课结束时听取学生的反馈。而这个环节也要事先设计出相对成形的模板，然后由每节课的主讲根据具体的课程内容进行填充，形成一个书面或者口头的反馈问卷，来了解学生们对于这节课的内容理解了多少、有哪些疑问、是否感兴趣等等。
基于这个随堂反馈，主讲也要总结出授课方式和内容中的不足以及调整意见。
3.期末评价
在学期末，要对学生进行双向评价，即一方面针对学生做一个小的测试，检测他们一个学期下来对于这些知识的掌握程度，另一方面也让学生对我们这一个学期的课程内容进行评价，提出意见。
这个期末评价将作为我们课程改革的依据，而如果学生评价较好也可以作为今后宣传的材料。
三、教材改编与授课改革
1.教材改编
到目前为止，趣味经济学的课程都是按照JA提供的《我们的城市》与《我们的世界》两本教材来讲授的。本学期我们将结合我们教授的学生的实际情况来对教材进行改编。这个改编的过程会与本学期的授课同时进行，所以本学期开始阶段还是会按照原有教材先来授课，但这个过程中会逐步进行教材改编。目标是学期结束时能够有新的教材出来。
改编主要包括3点：
1）基于原教材中每节课的知识点，结合学生调研的结果，重新排出一套知识点。即一个学期的课程要讲授哪些知识点，分别按照什么顺序。重排知识点的过程中，对于原教材中较好的点可以保留，有的则可以删除，而同时也会加入我们认为合适的、更接近学生的新知识点。而所有知识点也要按照由简到难、以及其内在的逻辑联系来排序。
2）对于保留的原教材的知识点，我们也要对具体的上课内容和方式进行改动。当然，原有JA教材其实已经比较成熟，很多游戏、案例是值得借鉴的。但是也不能完全照搬，而是要更多的结合中国学生的知识面和关注点，以及他们生活的环境来讲授对应的知识点。所以对于知识点的讲解方式、采用的游戏案例等都要由对应的主讲进行改编，然后整个课程组也要对改编后的授课方案进行讨论和修改。
3）对于新加入的知识点，对应的主讲要模仿之前教材上的大致授课流程，编排出一套合适的授课方案，包括游戏和案例，以及需要配备的课件、道具等。同样的，这个新方案也要经过小组讨论和修改才能最终确定。
而以上三点都要贯穿一个大的主旨，就是强调案例教学、多让学生参与、避免老师过多的讲解。
2.授课改革
以往授课基本都是主讲一个人来上课，助教的作用很局限，而很多人由于没有机会或者没有时间担任主讲，只能来做助教的话往往难以提起持久的兴趣，因此也出现了留不住新人的状况。
本学期经济组将结合教材改编对授课方式也进行改革。上面提到了教材改编将强化案例和游戏，多让学生参与，那么相应的，助教也将发挥更大的作用，要在课前熟悉授课流程及内容，然后在案例、游戏、分组讨论等阶段参与到各个小组中，引导学生完成案例。
在这个过程中，助教需要关注组内每个学生的状态，是否活跃、是否专注、是否理解和掌握了课堂中所学的知识等等。然后在每节课后及时总结和反馈学生信息，从而更好的调动每个学生的积极性。
整个这个授课方式的改革我希望把它制度化，也就是每节课前主讲要和助教联系，确认哪些人能来，然后主讲要把相应的授课流程与助教沟通。而课后助教要把自己负责的那个组的学生情况以及对于课程的所有想法、意见都发给主讲，由主讲汇总，然后一起发到总结帖中。
而我也将把所有的总结帖汇总，一个学期下来做一个整体的总结。
四、组织建设与新人培训
1.组织建设
经济组目前注册的人数有几十个，但是能够经常参加活动的大概在10个左右，这个学期的一个重要目标就是要基于这些骨干成员做好组织建设。具体包括如下几点：
1）要通过每周的教学、平时的邮件联系、大约1个月一次的组内例会来加强经济组所有成员的联系。
2）在目前的基础上，均衡的分配教学、教材改编的任务，让大家都有更多的参与机会，也充分调动整个组的力量来完成上半年的目标。
3）以组内几个经验丰富、水平较好的主讲为带头人，在组内骨干成员和新人中培育出更多合格的主讲。
4）要在现有的骨干成员中，发展出下一任的组长接班人，目前已有几个比较有热情也能够坚持参加活动的人选，但还需要根据其个人时间安排和组织能力等进行最终的选择。
2.新人培训
一方面，与团队组配合，多招募一些感兴趣的、有相关知识背景的新人加入经济组；另一方面则要从新人中培育骨干成员、优秀的主讲、乃至未来的组长。具体的包括：
1）招募新人，针对新人介绍我们课程组和授课内容；
2）组织新人试听，在每次上课后以及例会当中与新人交流，帮助其尽快熟悉阳光和经济组的运作模式；
3）鼓励新人担任助教，让主讲在与助教的配合过程中多交流，也传授讲课方面的经验，同时对于新人助教也进行一定的了解和考核，确认其是否能够担任主讲；
4）对于担任过几次助教，并且有热情、有能力的新人，为其提供担任主讲的机会，同时让有经验的主讲对其进行指导，最终实现让更多新人成为核心主讲的目标。
趣味经济组组长：曾一可
2010年1月28日
课程建设组2010上半年工作计划 （卢克）
1、组织几次示范课，并结合课后的讨论，提升新老志愿者的教学水平。
2、安排新人使用已有教案进行试讲，积累授课经验，提升教案的使用率，完善教案。
3、继续组织新教案的编写工作。
4、与组织建设组共同组织授课经验的分享和培训。
5、继续进行教学质量观察团的工作。
6、对课程建设工作进行其他支持。
兴趣组2010年上半年工作计划——老大不小
一、项目建设：
2个，都是社区图书馆合作项目，分别是新世纪图书馆和教师之家图书馆
1、优点：
①是可以多开课程，给组员更多练兵的计划，以后就有更多的人能够走上讲台
②是可以在寒暑假开课，这样有利于活跃阳光论坛的人气
二、组织建设：
主要发展壮大兴趣组力量，主要措施
1、逐步建立新人联络制度，让更多的新人了解兴趣组、加入兴趣组
2、逐步让更多的人走上讲台，体会上课的乐趣，从而增强兴趣组的粘性
三、课程建设：
1、继续根据现实情况改进、完善现有教案，在阳光百科上逐步完善课程体系
2、增加更多体现“兴趣”的课程，争取有更多优秀课程
3、继续做好兴趣组内试讲、经验分享工作
4、推出示范课，共同提高课程质量
5、发展壮大上课队伍，为今后在更多的项目点开课做准备
四、后勤保障：
1、购买实用的实验器材，让有限的资金能给孩子们带来更多的动手实验的乐趣
2、寻找优秀的科普教材，推荐给图书馆购买或者找社会资源捐赠给图书馆，让更多的孩子有机会看科普图书
语文组2010年上半年项目计划书
一．上半年项目操作重点及目标
1.教学内容改革、整理及教学经验分享 → 达到因材施教及志愿者教学素质提升。
2.学生学习状态调查、学习效果评估 → 尽量了解学生情况，知晓教学效果，依据调查结果及时更改教学程式。
3.志愿者人员稳定及长足发展 →能够达到与组内成员沟通畅通，人员稳定。
二．教学内容改革
1.以往教案整理
1)整分出分别适合高低年级的两类教材.
高年级：稍难的诗歌、较有深度的趣味语文课
低年级：三字经、简单诗歌、简单的趣味语文课
2）全部教案汇总
2.教学内容改革
1）本学期起尝试重新引入趣味语文课程。趣味语文课主要以主题扩展的形式进行教学。每堂课设立一个积极向上、能够引发学生积极思考的主题。通过形式多样的教学模式引起学生兴趣，引导学生掌握学习方法及人生道理。
参考教案：晓风习习励志系列趣味语文课http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-13
汇蕾项目趣味语文课教案http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-11
2）本学期保留古诗词课程。作为语文组的国学特色教学做重点推广。教学形式仍然采取主诗+辅诗的形式，引导学生通过朗朗上口的诗歌学习诵读、掌握韵律、学习道理。
参考教案：09年语文组诗歌教案http://www.ygclub.org/wiki/index.php?category-view-7
3.本学期教学时间及内容安排
周六上午9：30—10：20古诗词教学
10：40—11：30趣味语文课
三．学生、志愿者调查与反馈收集
1）学生调查及学生课堂反馈
教学之初：了解所教学生基本情况（人数、家庭等），根据学生实际情况及教学内容的设置来制定“调查问卷”“学生档案”，了解学生意愿，构建学生档案，对学生情况进行总体把握。（此处准备介入对学校语文教师的调查及沟通，以便了解学生的日常学习情况，使阳光的教学工作能够更加深入有效的进行。）
教学之中：跟踪学生知识接收情况，做好每节课的教学总结，随时根据学生情况变化做好教学内容及教学方法的调整。
教学收尾：进行学生学习情况评估，根据本学期实际情况制定“学生评估表”，通过评估表有效评估本学期语文组教学工作情况，为下半年的教学打好基础。
2）志愿者调查与反馈收集
此志愿者反馈集中于课堂反馈。
每堂课为参加的助教发放“听课反馈表”，主要有三方面内容。
上课基本情况填写：让志愿者有意识地履行助教及旁听者义务，了解本课内容，观察主讲及学生表现。
主讲人评价：促使主讲人对课程进行改进，也让助教及新人有表达的机会。
助教在教学方法上的建议：可以通过他们的建议总结出更好的教学理念及方法，也让新人更快的参与到志愿者服务中来。
四．新人培训及引导
1）新人沟通
以定期邮件的形式进行多方沟通，交流语文组课程教学情况。不定期举行交流活动，不强调例会的形式，希望做开放式交流。收集成员建议，整理分享。
2）新人培训
配合团队组做好新人培训工作，根据本组实际情况对新人展开针对性强、言简意赅，重点突出的培训活动。能够让新人在较短的时间内了解语文组、了解语文组教学内容、明确助教及主讲人职责。并结合团队组的新人培训反馈表和新人进行进一步沟通。
3）新人试讲及优秀主讲经验分享
沿用上一年度的试讲形式对新人进行考核。同步进行优秀主讲经验分享。通过助教期的观察挖掘跟踪可以担当主讲人的新人，尽快为其安排试讲机会，加强教学经验沟通，以使更多新人尽快成为教学中坚力量。
五．组织宣传与建设
1）组织宣传
完善更新2010版的“语文组介绍信息及招募贴”。使新人能够及时了解到语文组的相关信息。
配合人物版做好下一阶段采访工作，以此作为宣传本组的一个侧面。
与他组进行友好沟通，让更多的阳光人了解到语文组。
2）组织建设
以人为本，建立完善沟通管理体系。以各学校作为项目单位，根据组内人员自身情况定点安排人员，专人专责，分工明确。
制定出现意外情况的补救措施，保证项目顺利进行。
六．人员细则
1.各项目（以学校为单位）负责人职责
负责人如出现特殊情况不能到场，必须提前委派本学校其他志愿者协助完成相关职责。
1）本学期教案汇总整理。
2）与本学校语文教师沟通，了解学生情况。
3）学生调查、学生信息收集、学期末评估。
4）每周配合项目组做好学生出勤登记、志愿者登记等工作。
5）每周主讲人及助教跟踪，每周四与主讲人确认授课情况，督促主讲人将授课提纲发布到论坛。授课后督促主讲人发布授课总结。
6）志愿者听课反馈收集。
7）人员整理，本学校志愿者信息采集及整理汇总（关注新人），不定期与人员进行沟通。
8）根据人员情况适时开展新人培训及试讲活动。
2.主讲人职责
1）个人教案整理汇总到本学校项目负责人。
2）了解所教学生基本情况，合理设计教学内容。
3）每周四将授课提纲发布到论坛召集帖下，授课后及时将总结发布到论坛总结贴。
4）课前与助教沟通，确定助教职责。
5）协助项目负责人进行日常工作。
3.助教职责
1）课前听取主讲人安排，明确助教任务。
2）认真完成听课反馈信息的填写，提出合理性建议。
3）配合项目负责人做好日常工作。
语文组组长：蕾蕾豆
2010年2月3日草
阳光宣传2010年上半年计划——by 蕾蕾豆
一．平面媒体
已与"第一财经"杂志编辑联系，计划3月初在其刊公益板块发布一篇召集帖。其他平面媒体可适当再联系一些。
二．网络媒体
重点放在广泛传播的行动上。决定侧重于网络传播。以重点板块传播，进而扩大影响形成自己的宣传阵地。
1.传播形式
社区：豆瓣、六人行、魔时网等
论坛：搜狐、天涯、新浪等
2.操作方式
社区：以活动召集的形式发布项目召集帖，跟踪报名情况，收集参加人员信息，及时沟通。
论坛：公益板块发布召集帖，跟踪报名情况，收集参加人员信息，及时沟通。
3.人员安排
每一个宣传平台需有一人负责，此负责人需经常登录社区或者论坛，并能够及时有效地与参与人员进行沟通，及时将活动信息传达给参与人员，并将有意加入组织的人员报告团队组进行统计。每个负责人需有一套人员信息汇总材料，以供后期对宣传效果做出有效评估。
2010年项目组的目标
1 周末课堂项目管理
课堂项目管理仍是项目组2010年本职和核心工作。在以往的工作基础上本学期的项目工作还将突出以下重点：
1）项目流程与手册：在3月中旬前推出试行版本，之后通过实际操作和集体讨论，在2010上半个学期之后推出正式版。
2）项目管理流程规范的应用和推广
通过项目组内部交流例会以及选派专门负责流程推广的志愿者，将规范化项目运作流程落实到每一个项目实施过程中。
3）在人员充实的基础上，更清晰的区分组内职责，考虑可替代性更高的运作方法。
4）加强与学校的沟通，并探索如何与校长、与阳光联络的老师建立更有效的联系。
5）加强与老师与学生的沟通，更密切关注其动态，了解获得更多的需求。
2 新人引进与培训
针对目前项目组人员缺乏和对操作流程不够熟悉的现状，引进新人是2010上半年的重点工作。拟通过以下方式，充实项目组团队。目标是每个项目能有1名项目负责人，以及1-2名现场负责人，及形成稳定的、2-3人的项目运作团队。
1）内部：从现有其他熟悉阳光的课程组与职能组成员中寻找一部分适合项目组工作的成员。
2）外部：及时与新人联络，并发布项目组活动的相关信息。在活动中寻找适合项目组工作的新人。
3）培训部分：在项目运作过程中培训并一起加入到完善项目流程的过程中。
3 尝试其他类型项目活动
在完成目标1，并实现目标2的基础上，可考虑尝试以下的方向：
1）项目实施效果的统计与评估
2）（协助团队组）阳光新人培训
3）校内项目组织尝试，如“手拉手”给孩子们写信等。
4 经验积累
鉴于项目组的工作有大部分侧重于经验的积累和细节的交流，在2010年拟借助“服务团队日常沟通反馈流程”或更多方式，加强经验的积累，使隐形知识显性化，同时也利于操作手册各方意见的汇总和最终完成。具体做法：
1）建立项目运作手册wiki，集体共享、维护和丰富内容。
2）专人注意汇总各项目实际反映出的问题，可通过例会、发帖等做重点讨论。
5加强和完善组内建设
1）除每个项目形成2-3人的稳定项目团队，组织内部建设方面，理想的情况是，组内最好能有多个负责人，分管流程推广、规范文档维护、内部联络、新人引进四块工作。
2）组内交流：通过例会、邮件、论坛、GoogleGroup、wiki等加强内部特别是与新人交流，并考虑组织更多其他形式交流（这点我实在不擅长，谁来补充一下吧）。
1、
在帮助新人尽快地融入阳光，根据新人特点帮助其在阳光发挥才干，实现“物尽其值，人尽所用”的同时，利用好以往资源，考虑挖掘一些有潜在可能活跃在阳光的“次活跃新人”。
2、
帮助加强各个学校（项目）常驻人员之间的不定期交流，以及各个课程组之间的交流、经验分享等等。
3、
在“一锅烩”活动中，增加针对服务团队成员的培训和交流会（1-2次）；培训内容大致包括：阳光概况，组织制度，IT技能，管理沟通技巧等等；以及与其他公益组织的交流、分享（1-2次）。
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哇~~~~早知道我也写三条捏。。。。。
蕾蕾豆 发表于 2010-3-11 23:27
2010年外联组的目标
1、开发新项目，与相同领域的组织加强合作；
2、扩大阳光的知名度，挖掘更多的企业、团 ...
加肥猫 发表于 2010-3-12 09:28
看见平西府的经济课程继续，太高兴了| 欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/) | Powered by Discuz! X3 |
