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标题: 【活动总结】2019-10-26 五路居秋季学期科普课第二次课程总结 [打印本页]

作者: 星星樱 时间: 2019-10-31 19:35
标题: 【活动总结】2019-10-26 五路居秋季学期科普课第二次课程总结
整体回顾：因为自带投影，课前捣鼓了半天（虽然效果不是很好，但也能凑合的看）
有13名同学参与，北语6名志愿、两位协作者项目负责人及梁老师共23人参与课堂，其中有一对双胞胎兄弟【汗】（志愿者合影先附上

）
其中一名志愿者带着受伤的脚来参加课程~~~赞！感动~~~~

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以下介绍一下课堂的情况：
课堂以互动为主
环节一：志愿者与学生间相互认识（双语介绍）
希望学生可以大胆的表达自己，先从私下两人间的自我介绍到向所有人介绍

希望互不相识的大朋友小朋友有个融合
有这一轮的介绍，让彼此之间相互熟悉（脸盲的主讲竟然把双胞胎哥哥给落下了）
环节二：我们眼中的植物
通过了解植物的花、秋季叶色的变化、种子的传播方式到表情包diy 再到“树洞”的功效
对生物与生命有一个整体的认知
学生们对植物表情包DIY挺感兴趣的（下次可以让学生自己制作表情包，感觉会更有意思呢！）
环节三：神奇的植物世界
这一趴主要是通过猜测植物应激反应的原理
然后通过观看视频，对自己的理解进行辩真

第二节课
邀请志愿者与孩子们一起制作自己的自然名牌（主讲没带画笔，还好有协作者的伙伴救场）
每人一块小圆盘（木制）选择自己最想作为的植物、动物等等，双语呈现再小圆牌上
将自己选择这一自然物的理由称述给称述给其他朋友
最后由这位朋友来介绍自己

看看我们学生的树牌：西瓜、猴子、枯树、含羞草、白萝卜、向日葵、小菊花、荷花、松树

这一环节，主要锻炼学生语言表达能力！
很明显，相对于开始的简单中英文介绍自己，借助”物“来介绍更加主动了呢！

PS：五路居志愿者有填写课程反馈表结果
助教意见：课程设计难易适中，但是授课过程中多一些英语的元素会更好！
印象最深刻，与学生互动最多的环节是在自然名牌制作及互相介绍彼此时，感觉有趣
建议：投影效果不太好，如果能有窗帘遮挡一下会更好呢！

课程结束后，霍子艺进行《机器与发明》试讲，北语同学一起给出修改意见！期待她的精彩课程呢~~

作者: 星星樱 时间: 2019-10-31 22:11
有3名同学来的比较晚，但是很快就融入到课堂中了，虽然JB和JZ兄弟俩都比较害羞（含羞草和桔子），但是还是很努力的介绍了自己及小伙伴ZLC，哥哥JY的大西瓜印象深刻。PY像荷花一样的玉兰，大家开玩笑说是荷花玉兰~ZLC的枯树及他欲言又止的“算了算了”~WMH的营养树，只为给大家提供能量~MMY的向日葵~QJJ的苹果树~LWQ的pine和monkey

作者: 小ta 时间: 2019-11-8 10:21
棒棒哒！12月要争取一次周六下午能去听课！！！

作者: 星星樱 时间: 2019-11-12 11:18

小ta 发表于 2019-11-8 10:21
棒棒哒！12月要争取一次周六下午能去听课！！！

期待~塔姐~~
如果能来上一次课就更完美了呢！

作者: 小ta 时间: 2019-11-15 14:22

星星樱发表于 2019-11-12 11:18
期待~塔姐~~
如果能来上一次课就更完美了呢！

我可以带一次外星人的话题，哈哈，有么有外星人（文学+电影+一小点儿科普）

作者: 星星樱 时间: 2019-11-19 13:34

小ta 发表于 2019-11-15 14:22
我可以带一次外星人的话题，哈哈，有么有外星人（文学+电影+一小点儿科普）
...

好的好的~

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