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标题: 【活动召集】2019-10-27 霍村新市民生活馆财商课第二次活动 [打印本页]
作者: 包包    时间: 2019-10-20 23:00
标题: 【活动召集】2019-10-27 霍村新市民生活馆财商课第二次活动

本学期课程为财商课，第一节课学生9名，二年级~五年级，8~10岁，有的活泼有的文静，第二课将由新人主讲慢慢老师带来
新人主讲慢慢老师在龙潭公园周年庆就体现出了很强的思辨能力和对孩子们的管理~ 教案的游戏设计也收到了小塔老师的好评，精彩课堂敬请期待！！

希望从小能辅助孩子看到生活实际的学问，培养正确的金钱观。本学期的财商课将结合生活中的实际，通过游戏、互动表达、小小商业案例等方式，启发小朋友们思考。目前一共九节课，安排如下：
1、钱是什么？它是万能的还是为人服务的工具？培养正确的金钱观；
2、怎么花钱，我有哪些可以花的钱？是别人要有的我也要有？有什么好方法可以区分想要和必要？培养合理的消费观；
3、双十一就要来了，面对网络购物已经是社会主流，怎么合理判断与诉诸实践？做爸爸妈妈贴心购物小能手；
4、玩一个万元的幸福游戏，了解生活中的衣食住行；
5、生活在北京，来一场说走就走但合理安排的旅行（商业活动招标模拟）；
6、羡慕有人可以开餐馆？那就自己开一个，了解商业的奥秘；
7、成功和失败的关系；
8、身边经济学-即将开业的环球影城；
9、迪士尼的冒险（结课游戏体验）

集合点信息：2019年10月27日 13:00 地铁四号线 黄村西大街站C口 （最晚大概等十分钟）
课程时间：2019年10月27日14：00~15：30（课间休息10分钟）【课后还会跟孩子们玩半小时左右】
课程地点：霍村新市民生活馆

乘车路线：1、黄村西大街C口出，直行约50米，乘兴57路，邢各庄市场下车，往回走约50米，进入胡同，步行约200米至蓝色二层小楼即可。
                2、黄村西大街C口出，直行约50米，乘947路至邢各庄下车，下车步行约500米，遇到香满楼下一个路口右转，步行至蓝色二层小楼。
驾车路线：导航选择霍村附近的香满楼即可。
本次课程主讲：慢慢老师 精彩内容，敬请期待！！







【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片，让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者留心孩子的名字、特点和表达方式。
3. 每周的总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈，有助于我们更好地开展课程。


【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容


Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
具体地址——霍村新市民生活馆位于邢各庄公交站旁蓝色二层建筑。附近标志性建筑为香满楼餐馆。
具体行车路线——地铁四号线黄村西大街地铁站C口，地铁站可乘兴57路约25分钟可达邢各庄市场公交站下车。步行至霍村新市民生活馆。

-----> 集合地点：地铁黄村西大街站C口出站口
-----> 请记好带队人的联系方式：包包 一三五2一一42五五4
自行前往的志愿者请百度香满楼餐馆或邢各庄公交站自行前往。











Step3 活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈记录。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与项目点沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*




Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学抽空填写简洁的反馈表单，把你在课堂的收获、你对孩子的观察，你对课程的思考，你对活动的建议留下。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）
ygclub_party
作者: 小肆    时间: 2019-10-21 18:00
名称：我有money会管理
目的：能够正确区分需要和想要，理解想要的满足需要等待。
时间：90min

环节一：热身游戏“我说你猜”
教具：卡片或者图片
音乐：雨中漫步（stepping on the rain street）
目的：通过游戏形式带领儿童进入课堂，引出课程主题
引入：在上一节课中我们已经学习了关于金钱的一些知识，我们也知道钱可以用来买很多很多的东西，那今天慢慢老师想请大家来猜一猜我都买了些什么东西。来进行一场挑战，我来
表演你来猜，看哪位同学是我们今天的能够在最快的时间里猜出来这些物品。
规则：1、轮流抽签，表演你抽到的物品
2、当别人在表演的时候请尊重台上的眼睛，眼睛看着对方，给同伴支持
3、表演结束台下同学举手说出你的答案
4、猜中最多的同学可以有奖励
5、表演者只能用肢体语言，嘴巴保持安静不说话
卡片内容：照相机，指南针，帐篷，矿泉水，口红，墨镜，面包，电视，降落伞，游泳圈，自行车，一本书
教师可以先做示范，采取自愿争取的方式，如果孩子不愿意上台，不进行强求，告诉他下一次希望看到他的积极争取和勇敢表现，等准备好了再上台。
提问：在这些物品中什么是你最需要的？什么是你想要的？有没有人在这个环节得到了全部的物品？生活中是不是每样想要拥有的物品我们都能得到？
总结：在日常生活中我们有很要的东西和想做的事情，但不是每样东西我们都能得到，每件事情都能够去做的，这很正常。
环节二：向日葵和玫瑰的故事
目的：通过故事让儿童认识【需要】和【想要】
音乐：卡农
引入：既然不是所有想要的东西都能够得到，那么面对商店里琳琅满目的商品，同时金钱也有限的情况下，该如何让自己的钱花的更有价值呢？现在我们要通过一个故事来学习一样特别重要的本领，区分want和need，帮助我们正确的做选择。
规则：所有人在听故事的时候嘴巴保持安静，眼睛看着老师，有问题举手示意，得到允许方可讲话。

提问：玫瑰和向日葵想要的分别是什么？
猜猜看十天之后，玫瑰和向日葵的结局会怎样？为什么？
（分析）最后玫瑰变得干枯而死亡，向日葵变得越来越强大。故事结束了，慢慢老师想分享给大家两句话，请各位同学用这两句话来做一件你们最常做的事情，那就是选词填空，用【需要】和【想要】填空。
————是我必须的东西，我不能没有它。
————是我想要的东西，我可以没有它。
总结：【需要】是我必须的东西，没有它不行，例如空气，水，食物，和居所，属于基本需要（needs），是必须，没有他们就无法生存。【想要】是我想要的东西，可有可无，例如玩具，汽车，高级的衣服，这些都是想要的。花钱的时候想一想，这样东西是“需要”还是“想要”，我们只有很好的区分需要和想要，才能很好的管理自己的金钱。
环节三：沙漠旅行
目的：知道要先满足需要，再满足想要。
引入：刚才我们猜的物品里有照相机，指南针，帐篷，矿泉水，口红，墨镜，面包，电视，降落伞，游泳圈，自行车，一本书，假如我们现在要去沙漠旅行一个月，而你只能带三样物品，你会怎样选择，为什么？
规则：1、分组讨论选择三样要带的物品，并且说明原因，也可以写在纸上
2、讨论时间为5分钟
提问：你们的选择是什么？为什么你们会选择这三样物品？假如没有水和食物会怎样？假如没有墨镜和口红会怎样？所以你们选择的标准是什么？
总结：我们发现像空气，食物。水还有居所属于基本需要，没有他们就会无法生存，而口红，墨镜，电脑，游泳圈这些玩具，娱乐，享受都是其他需要，是想要的部分，有了他们可以让我们的生活变得更好，锦上添花，所以花钱的时候我们要先满足需要，再满足想要。
环节四：如果想要满足不了怎么办
目的：通过情景代入的选择，让儿童知道想要的满足需要等待。
引入：假如你已经拥有了食物，水和帐篷，准备去沙漠旅行了，现在你发现你的行李箱里还可以装下两件物品，只能再装两样物品，你会选择拿什么？为什么？

在沙漠旅行中的你碰到了一个垂死之人，你想要救这个人，这时天空中出现了神奇的阿拉丁神灯，灯神告诉你，他可以帮助你救活这个人，但是需要你放弃一样身上的物品给灯神，作为交换。
思考：你会怎么选择？想好之后在你的旅行清单里将这件物品划去。
提问：你们选择放弃的物品是需要的还是想要的？为什么放弃这个想要而不是其他物品？当需要得到满足，但是想要的太多不能同时满足的时候该怎么办？
总结：当基本生存需要得到满足，想要太多不能同时满足的时候，要分清轻重缓急，并且想要的满足有时候需要我们进行等待，例如我们想要的东西，但是救人更加重要，我们想要的可以等沙漠旅行结束之后再得到。因为想要的满足需要等待。

练习


作者: 小肆    时间: 2019-10-21 18:02
补充一点，因为是第一次跟霍村的孩子一起上课，彼此之间还不认识，所以在课程开始前5-10分钟会有一个自我介绍，相互认识的一个小游戏。



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