LEAD阳光

标题: 【活动总结】2019-9-29小店童缘主题课第二次活动总结 [打印本页]

作者: wycjw1990 时间: 2019-10-7 14:50
标题: 【活动总结】2019-9-29小店童缘主题课第二次活动总结
本帖最后由 wycjw1990 于 2019-10-7 14:56 编辑

很抱歉，因为工作和生活上有些事情，把这一期的总结帖子拖的有些久
总体来回顾一下小店主题课的第二次课程，
本次课程：奥德赛号来北京---绘制脸谱
主讲：90
助教：包包，赵晓妍，火舞
学生人数：16(第二季课有一人请假回家)
课堂答题内容：
回顾上节课的内容，回顾学生制定的阳光课堂规则，
读回信，根据回信引入北京，
学生抽取马里奥给出的卡片来介绍北京的景点
休息15分钟，
然后拿出脸谱，由晓妍老师简单介绍了一下脸谱的种类和颜色，学生开始自由发挥绘制脸谱

本节课不足：
1.学生抽去卡片的时候时间控制不好，对于学生的引导还不是很好，虽然有些景点学生去过了，
但如果让学生自己去讲述旅游的经过还是有一定的困难程度，所以以后建议以后介绍城市的时候应选择学生可以代入敢强烈的内容
2.绘制脸谱和第一节课的内容衔接有点段，链接不是很好，后来感觉如果把第一节课再利用5-10分钟的时间给学生多多引入京剧的元素
再去绘制脸谱的话会更好
3.因为分了2组，所以一组便女生多一点，一组男生多一点，但是脸谱的没有具体的区分，所以有些男生拿到了女生的脸谱，但是也没有跟老师说，
后来有点不愿意，而且觉得不好意思，这一点没有注意到

感觉课堂不错地方：之前定下来的马里奥的信，感觉还是不错的，本次在心中我写了几个孩子们上课表现，虽然有2个没有来，但是他们还是很希望能看到自己名字了，另外我还问了下学生在给马里奥的心里面写了什么内容的，在课堂上，孩子们不敢承认，但是眼神中能看出来，他们有些，但是不想说出来，感觉这应该可以作为一个跟孩子们沟通的桥梁，慢慢建立一个好的关系。

学生的成长：
今天绘制脸谱的时候学生分成了2组，女生多的那组分配脸谱的时候很有秩序，自己会出一个人给大家分，不是很乱。感觉学生的懂事程度简简的开始有了秩序，这也是之前想通过课程内容希望孩子们得到的锻炼。

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作者: 蕾蕾豆 时间: 2019-10-8 09:52
本帖最后由蕾蕾豆于 2019-10-8 10:04 编辑

看起来备课还是要更充分一些，景点卡片上应该有更多“好玩”的介绍，或者好吃的，可能是孩子之前去时没有注意到的，还可以引导他们下次再去你想怎么玩？有没有花样旅游脑洞之类？不仅仅是讲给孩子们听，也能引导他们思考。
关于脸谱这里，之前觉得主讲会讲一下京剧基础知识的，包括京剧起源、经典故事、角色有哪些、脸谱颜色代表了什么（可以用《说唱脸谱》串，基本涵盖了京剧最基础的信息了），这样孩子们就不仅仅只是画脸谱了，他们还可以设定角色性格，红脸忠义耿直、黑脸威武正义……而且，京剧本身是有男旦的，男孩子演女角是很正常的设定，不存在脸谱分男女啊，这个其实出现了大家拿的不一样有情绪时是可以及时解释的。
主讲和助教老师的临场应变还需要加强喔！加油！

作者: wycjw1990 时间: 2019-10-9 10:21

蕾蕾豆发表于 2019-10-8 09:52
看起来备课还是要更充分一些，景点卡片上应该有更多“好玩”的介绍，或者好吃的，可能是孩子之前去时没 ...

嗯，后来放了那个歌曲，也有女生因为听说很色是正直的意思，就把一个花旦的脸谱涂成了黑色，感觉怪怪的，不过，孩子们用小圆球点缀了一下，还算能看

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