LEAD阳光

标题: 【活动召集】2019-06-02 小店童缘中心主题课第九次活动 [打印本页]

作者: wycjw1990 时间: 2019-5-28 16:19
标题: 【活动召集】2019-06-02 小店童缘中心主题课第九次活动
小喇叭开始广播了
2019年起，小店重新开课，主要活动内容为主题课，
各位有能力，有理想的LEADer小伙伴们，施展你们才华的时候到了。
如果有小伙伴们有自己想的主题课也可以直接联系90，帮你为课程做排期。

节日内容固定的形式为：
1、主讲老师介绍本次节日的风俗习惯
2、历史上的今天。主讲介绍历史上的今天的人物、故事等，学生分享和自己（自己、家庭、学校）相关的事情
3、记录在个人的本子上。

小店主题课内容主线
以下为节日参考：
一、3.17 植树节、森林日
二、3.24 春  分、世界水日
三、3.31 清  明
四、4.14 卫生日和谷  雨
五、4.21 地球日
六、5.5  劳动节、立夏、红十字日
七、5.12 母亲节、家庭日、护士节  拍照及制作贺卡
八、5.19 小  满、学生营养日、
九、5.26 儿童节、世界环境日、爱眼日
十、6.2  结课日

主题历次活动内容：
《茶艺文化课》菠萝姐《万物复苏的春分》（别名：小小考古家）含笑
《生命教育绘本故事》小塔
《饮料为什么那么好喝》蕾蕾豆
《纸张的魅力》立夏
《纸张的魅力2》立夏
《80分钟周游中国》石头《拼起来的世界》90

本周主讲老师：蕾蕾豆，表演

【活动要求】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；
4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！
5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。

集合时间：
周日上午9点30，自行前往的小伙伴希望在9点45之前抵达教室
活动时间：
周日上午10点-12点
联系人：
   90 （手机：一5九1零wu六4六五）

地图一集合地点公交站：小店路口

地图二 “小店路口”公交路线图

公交路线图

640路、641路、586路、847路、418路在公交站点：小店路口下车，步行400米即可到达；

641路在金盏村公交站下车步行500米即可到达；

请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“协作者小店童缘中心”。

六、【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）。

ygclub_party

作者: 蕾蕾豆 时间: 2019-5-28 17:21
本帖最后由蕾蕾豆于 2019-5-28 17:30 编辑

《神奇动物在哪里》教案

一、教学基本信息

课程名称：神奇动物在哪里？
主讲人：蕾蕾豆
上课时长：100分钟
上课日期：6月2日
上课时间：上午10:00-12:00
授课对象：协作者小店童缘中心学生
学生信息：约10人
是否已了解上次课的授课情况：Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗：N

二、教学目标

1. 了解更多关于动物的知识

2. 打开想象力

3. 关注同伴，学会团结

4. 了解环境保护的重要意义

三、教学提纲

（一）温习上一节课，引入本节课

温习一下地图知识。接下来引入本节课内容，拼地图的时候有没有观察到除了陆地还有海洋？除了我们居住的地方外，还有绿色的森林、黄色的沙漠？那么大家去过森林吗？森林里有什么？你见过吗？有没有你没见过但想象过的神奇物种？（此处会根据学生答案随机应变）

（二）我是一只小动物

这节课我们一起去探秘森林奇境。

首先，如果我们一大波小朋友吵吵闹闹进入森林里，可能会把森林里的动物们吓跑，所以我们要装扮成小动物去。

接下来请同学们闭上眼睛，老师会为每个小朋友戴上一个动物面具，当老师说睁开眼睛的时候，小朋友们能看见其他人戴的是什么动物面具，却不知道自己戴的是什么。

所以要求同学们互相帮忙，A同学表演一下B同学动物面具的经典动作、叫声或者说个故事，让B同学猜出自己的动物面具。以此类推。

（三）动物属性我知道

大家都明确了自己装扮的是哪个动物后，来说一说自己对这个动物的了解，主讲会发放一个动物属性卡（上面会有动物图片展示）供大家参考和书写，孩子小写不了字请助教代笔，每个同学发言分享后，其他同学为他补充，完善这张独属于每个人的动物属性卡。（主讲会准备关于每个动物的趣味扩展知识，在同学们分享之后做补充）

属性卡内容如下：

动物名字家乡寿命

外貌特征性格特征

喜欢吃的东西如何睡觉

天敌是谁

其他我知道的趣味知识

（四）森林奇幻大猜想

好啦，我们已经很充分的了解了我们扮演的小动物，接下来就要“入戏”啦，我们准备去森林玩耍。

提问：你们选择自己去玩？还是有同伴一起？你想选谁做你的同伴？（此处引导孩子们去关注自己身边的“动物”伙伴，结合动物属性卡中关于大多数动物都是群居需要伙伴，以此来给大家说明团结协作的重要性）

提问：你们觉得会在森林里遇到什么呢？你们希望遇到什么？害怕遇到什么？（此处为开放性想象，孩子们可以结合之前的动物属性去说森林中关于环境的、生物的或者其他信息，主讲可以列举在纸上。此处会根据孩子的回答进行发散想象引导，比如森林里的动物会说话、大树的叶子像棉花糖等，打开孩子们的小脑洞）

其实大千世界无奇不有，此处主讲会看情况为大家展示一些特别奇葩的动植物，主要是为了后面的“神奇动物”创作做铺垫。

（五）神奇动物在哪里

接下来我们用之前铺垫的知识来想象一个森林中的“神奇动物”，分两个小组，各自用绘画、写属性卡、讲故事的方式来为大家介绍自己在森林里遇见的神奇动物。

神奇动物属性卡内容如下：

动物名字家乡寿命

外貌特征性格特征

喜欢吃的东西如何睡觉

天敌是谁具备的神奇技能有

神奇动物故事卡内容如下：（此为备用，如果孩子们能够自己创造故事就不用这个了）

今天天气非常晴朗，_________ 、 ____________ 、____________ 、____________（小组内的小动物名称）一起去森林奇幻探险。森林好大啊，我们看见了___________ 、 ___________、__________（奇妙的环境描写），里有许多神奇的动物和植物，我们遇见了_____________（神奇动植物的名字）。

他是一个_____________________________________（神奇动植物的外貌特征描述），他见到我们时很开心/生气，______________________________（后面的故事情节逐步展开）

小组讨论形式去绘画创意神奇动物的样子（此处需要助教老师帮忙引导，不然孩子们会因为画不出而焦虑），然后编写与神奇动物一起发生的神奇故事。完成后进行分享。

（六）自然万物都是人类的好朋友，应该本着珍惜保护的态度去认识自然万物

最后总结，展示一些动植物环境被人为破坏后的严重后果，动物园游玩投食的不文明行为、塑料垃圾杀死动物等等，希望同学们在喜爱动物的同时也能够真正的了解动物、爱护动物，而不是只关注自己玩的开不开心。

四、教学工具

小动物面具若干、各种动物扩展知识卡若干、神奇动物介绍卡若干、动物生存环境相关图片若干

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)