【活动总结】2019-04-13 暖暖公益点绘本课第五次活动总结 - LEAD阳光

一 .课堂情况

参加人员：北邮志愿者3名，人大志愿者1名。阳光志愿者4名：海伦，十三，维尼，蓝雪。孩子4-5名。暖暖负责人：王老师，李老师。

1.本次课堂是财商课，流程依旧，自我购物经历介绍，贴合本次活动主题；本次来的小朋友之中有两个陌生面孔，一对唐姐弟；有一名人大的志愿者和北邮的志愿者更换了岗位。

2.模拟春季踏青购物经历，课程非常顺利，孩子们和志愿者的互动程度非常高，课后海伦的总结也十分到位，给孩子们上了一趟生动的购物课。

1. 对于阳光的财商课我只是闻名已久，一直没有见过，这次海伦的展示让我感受到了阳光经典课程的力量。

2.主讲对于课程还有活动的认真和公平的追求，以及课堂的带动能力，尽展学者的智慧。

3.海伦也十分肯定，北邮的志愿者已经成为一批非常优秀的志愿者，可以主动协助主讲一起完成课堂任务，和孩子们充分互动，团队变得更加优秀是最人高兴和骄傲的。

4.阳光来了一位新志愿者，维尼，是一个非常有潜力的志愿者，和两个孩子在一个小组，依然游刃有余（确认过参加过课前新人培训。）

三.课堂问题

本次活动有清华的志愿者参与加入课堂拍照，要作为项目点宣传使用。海伦提出：1应该不要让拍照对孩子们上课产生影响；2以及要尊重志愿者们的肖像权，要弄清楚照片的去向以及使用范围，以及对志愿者要拍照也要先得到志愿者的许可才行。值得重视。

财商课的环节中，一名孩子对于主讲的提问总是采取抵制的态度回答。课堂活动后，王老师和这名孩子认真谈了这个问题，孩子的态度转变了很多。

1.下次4.20的活动，北邮的志愿者因考试无法参加，且十三也因回家无法前来，因此下次活动急缺课堂志愿者，欢迎阳光er前来援助。

2.暖暖在社区当地为孩子们租了1块200平米的耕地，来做孩子们的种植园，计划种一些蔬菜，希望让孩子们体验，欢迎任何朋友和志愿者的帮助和意见。

3.暖暖王老师想组织孩子们进行一次户外探险寻宝的活动，户外活动需要格外注意安全，需要志愿者和孩子们分组看护一起行动，还需要一个一个的寻宝探险的具体创意，欢迎每一位志愿者的参与还有创意，创意题目需要集思广益，多小的点子都欢迎。

教案采用阿福童财商课《疯狂购物》，材料（思维导图、商品卡片、购物清单、价格清单）自制，执行度较高，孩子们很投入、互动充分。

学生5名，分为3组，每组加1名志愿者，lxb选了2名北邮姐姐组队；sjx、lyx+维妮组队；gjx姐弟+人大小哥哥组队（记住这个队，，第二轮就大换血了！！）；

lxb听见sjx说买雨伞，隔空喊话“咱俩不是说不买雨伞吗？”（后来买伞了，sjx回问不是不买吗），有点可爱；这组开始就写购物清单，后来补充的思维导图；

Gjx这组一个人carry弟弟和人大小哥哥（几乎都是她决定，另外2个人插不上话），超级爱写字，写的很认真，坚持不肯让另外两个人帮忙写。。写完了购物清单大概就耗尽了全部精力，加上不喜欢计算，估算环节该组就全部换血，变成lsr+蓝雪两人队；

sjx、lyx+维妮这队采取助教提问、孩子回答的方式，采购过程畅通无阻，思维导图和购物清单双管齐下推进的很快，两个小朋友也都比较乖，意见统一，维妮写字+sjx计算，配合得很好；

Lxb队：买了水、雨伞3把、水果、面包、草莓酱（自己添加的）、玩的手机（划重点，为了玩游戏，而且是经讨论，将3部手机改成1部，给lxb玩）、纸、巧克力；分5类是食物、水果、零食、用的东西、玩具；估算总价166元（手机估价100元）；实际价格去掉手机、换成飞行棋173元；

Gjx队：买了可乐、饼干、帽子3顶、风筝、巧克力、牛奶、童话故事书（因为姐姐喜欢，姐姐说也买了弟弟喜欢的棒棒糖等吃的）；估算总价99.5元（这家超市真便宜，我也想去）；实际价格197元；

Sjx队：买了水、垃圾袋、纸、雨伞2把、风筝2个、面包、糖、桌布、草莓、薯片、牛奶；估价117.5元；实际价格184元；

第二轮-设定预算100元+已知超市价格（设定草莓15元、草莓酱小瓶5元，手机1000元）

Lxb队：水*6、苹果*1.5斤、雨伞*1、面包*1、酱*1、飞行棋*1、辣条*1、纸*1，总价100元；

Sjx队：水*2（sjx和维妮）、牛奶*1（lyx）、垃圾袋*1、纸*1、风筝*1、面包*2、糖*3、苹果*1斤、薯片*1，总价74元；去掉雨伞，因为热的话可以在树下乘凉；去掉桌布；将价格较贵的草莓换成苹果，节约了不少钱；

lsr队（新）：水*3，饼干*1，巧克力*1、牛奶*3、薯片*1、肠*6、草莓*1，总价60元；去掉了帽子、风筝等价格较高的物品，成为最省钱的队伍。

两轮过后，总结今天的收获，lxb说太简单了，他3年级就会估算了；买东西要做预算，以及省钱；sjx补充道要合理消费，不必要的可以不买；这段我引导的不太好，总结的时候比较尬。。

2. Lxb思维比较发散、出人意料，比如手机、下雨，这是成年人不常想到的，非常投入游戏、而对于课程主题思考较少；

3. sjx思考比较成熟；lyx虽然年级小，稍微自我一点，比如一定要买牛奶，但助教们都认为她很乖、认真听课；两个人都愿意分享，意见很容易统一，讨论融洽；

4. 在游戏中需要不断重复、强化“区分想要和必要”来铺垫和引导，最终才能让孩子们理解到位；

6. 替补的lsr计算很认真，但不愿意正面回答老师问叫什么名字（第一次说她叫皮皮虾，第二次让老师猜），似乎是个很“皮”的女孩子；

7. Lxb对于ppt中的一页黄色字中间出现了几个蓝色字很好奇，gjx说“关键词啊”，lxb说“就这么简单？！”比较有意思的一个点~

这节课的不足在于①我铺垫、引导的不充分，有些可以讲清楚的点最终讲的很尬；②孩子们游戏很投入，课堂完成度不错，但应该有所思考和收获，而不仅是玩游戏；（与①直接相关）③好久没参与课堂，和孩子相处方式比较生疏；④因为迟到了10分钟，中间没有休息，一直上到11:30，最后想延伸一下什么是财商，结果忘了，再次抱歉。

azureee 发表于 2019-4-16 00:34
疯狂购物总结
学生：5+1名，志愿者：海伦、蓝雪、十三、维妮，北邮2+1名，人大1名；

蕾蕾豆发表于 2019-4-16 09:09
看总结效果还是很不错嘛~~引导方法这一块还是得在经验中积累~~~

azureee 发表于 2019-4-16 00:34
疯狂购物总结
学生：5+1名，志愿者：海伦、蓝雪、十三、维妮，北邮2+1名，人大1名；