【活动召集】2019-03-31 小店童缘中心主题课第三次活动 - LEAD阳光

第一课时

1、自我介绍-5min

顺便邀请孩子说一说上节课都做了什么，感兴趣的部分等。

2、游戏找“春”-15min

请孩子们互相观察，还有仔细从记忆里找一找，有关春天，有关清明节的关键词都有哪些？

主讲提示：你觉得和春天有关的颜色是什么？

你在户外有观察到的和春天有关的哪些元素？

春天有的节气里清明节就快到了，清明节你都要做什么呢？

孩子们写完之后可以互相分享，邀请孩子们进行说明。

3、介绍清明节与古诗show show-20min

（1）主讲提问：大家有没有学过和春天、清明节有关系的诗词呢？比如非常出名的清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

和孩子们说说清明节的意义，一般在4月4-6日的其中一天。清明清明，有天清地明的意思。从这个节气开始，天气清澈明朗，阳光更加明媚，百鸟啼鸣，柳绿桃红，整个大地的生物都开始活跃起来。人们会去远足踏青，亲近自然，小朋友们会喜欢去放风筝，全家赏花游玩。所以清明节是寻找春天，放飞心情的节日。

晚春

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（2）同时清明节还是中国人重要的祭祀祖先、缅怀先人的传统节日。以前在清明节前还有个节日，叫做“寒食节”，是为了纪念春秋时期有个晋国的介子推的。相传他和晋文公重耳流亡中，自己割下了大腿肉给晋文公充饥。后来晋文公复国，想邀请介子推一起，但子推不求功名利禄只想和母亲隐居山林。晋文公就下令烧山想逼他出来，结果子推和母亲一起抱树而亡。文公很后悔，就下令子推亡故这天全国禁火，只能吃冷的东西，后来就传下来每年春祭的时候人们只吃冷食。后来改成清明节，全家人会带着水果和点心，去山上给过世的亲人扫墓，插上一根杨柳以寄托哀思。

寒食

数点雨余雨，一番寒食寒。

杜鹃花发处，血泪染成丹。

4、总结-5min

我们第一节课了解了和清明有关的一些习俗，还学习了两首古诗，希望大家能记住。

第二课时

1、引入-10min

刚才我们说了清明节在中国是为了纪念逝去的亲人，同学们是否有在清明节和爸爸妈妈一起去祭奠谁呢？你们还记得他们生前和你在一起的记忆么？可以分享一下。

2、绘本《楼上的外婆和楼下的外婆》-25min

今天汤米小朋友也带来了一个故事，我们一起来听一听吧！

（1）看封面，大家可以猜一猜这个故事会讲什么？

（2）第六页，当你们看到身边的老人，你们有什么感受？

（3）第九页，汤米说楼下的外婆会把楼上的外婆绑在椅子上，这个细节对你们来说有什么想法？

（4）第二十页，你们觉得什么是“去世”？

（5）第二十五页，楼上的外婆去世了汤米哭了，但妈妈说每当你想起她，她便会回到你的记忆里。这句话你觉得是什么意思？

（6）第二十八页，汤米的妈妈说看到星星掉下来是外婆给的亲吻，你们看到什么或者想到什么会觉得是过世的亲人给你的小提醒呢？

（7）听完这个故事，你有什么感受？欢迎来分享。

助教注意：如果孩子们有的有情绪感受，可以轻拍他们的肩膀，告诉他们逝去的亲人会感受到他的这份思念，大家都要好好地继续生活下去，活着的人更努力才是对逝去的亲人最好的支持。

3、分享一个外国的亡灵节-10min

大家有看过寻梦环游记么？在国外一个叫做墨西哥的国家里，他们每年从10月31日起会全国举行“亡灵节”，日期定在11月1日和2日。如今在墨西哥和其它拉美国家，每年的11月1日是“幼灵”节，是怀念故去的孩子的节日，2日是“成灵”节，是大家缅怀故去的成年人的日子。这个源于印第安人和西班牙人的文化传统相结合。他们认为只有善待亡灵，让亡灵高高兴兴地回家过个节，来年活着的人才会得到亡灵保佑，无病无灾，庄稼也会大丰收。

影片19’30’’-20’10’’人们在墓地通往村庄或者小镇的路上撒了黄色的花瓣，让亡灵循着芬芳的小路归来。晚间，在家门口点上南瓜灯笼，为亡灵上门引路；在祭坛上摆着玉米羹、巧克力、面包、粽子、辣酱、南瓜、甜食、甜点等供品，让亡灵享用。“亡灵节”祭坛上的面包与平常食用的面包是不同的。不同的形状又有不同的含义。有的做成“人”形，有“人”形不带“腿”，表示“鬼魂”，叫做“罗斯凯特”的螺旋状面包，代表生命的轮回；有做成千层饼形状、并带有装饰的面包“奥哈尔德拉”，意在欢迎亡灵的归来。节日里，无分男女老幼，都可以戴着面具，穿上印着白骨的鬼怪衣服，在街上招摇过市，表示亡灵归来。

4、对死亡教育的总结：

播放电影节选44’45’’—47’00’’，

死亡是每个人一生的终点，它并不可怕，可怕的是你渐渐忘记了逝去的人曾经对你的好，并把它作为你还活着的时候更努力的动力。墨西哥的著名作家、诺贝尔文学奖获得者奥克塔维奥·帕斯说：“死亡其实是生命的回照。如果死得毫无意义，那么，其生必定也是如此。”“死亡才显示出生命的最高意义；是生的反面，也是生的补充。”

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小塔	Email/MSN	[url=]21788931@qq.com[/url]
课程信息
课程名称	死亡是什么	上课日期	2019.03.31	上课时长	90分钟
授课对象	小店社区		学生信息	小学生
授课目标	知识与技能：1、了解清明节的文化传统习俗； 2、掌握两首和清明有关的诗； 3、感受对生命的敬畏，珍惜眼前人。过程与方法：通过游戏、发言、观看影片和听故事等方法，了解清明节的传统，感受对亲人的爱与对生命的敬畏。情感态度价值观：感受中国传统文化的魅力，尊重生命，感受对亲人的爱。
授课内容
授课提纲	第一课时 1、自我介绍-5min 顺便邀请孩子说一说上节课都做了什么，感兴趣的部分等。 2、游戏找“春”-15min 请孩子们互相观察，还有仔细从记忆里找一找，有关春天，有关清明节的关键词都有哪些？主讲提示：你觉得和春天有关的颜色是什么？你在户外有观察到的和春天有关的哪些元素？春天有的节气里清明节就快到了，清明节你都要做什么呢？孩子们写完之后可以互相分享，邀请孩子们进行说明。 3、介绍清明节与古诗show show-20min （1）主讲提问：大家有没有学过和春天、清明节有关系的诗词呢？比如非常出名的清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。和孩子们说说清明节的意义，一般在4月4-6日的其中一天。清明清明，有天清地明的意思。从这个节气开始，天气清澈明朗，阳光更加明媚，百鸟啼鸣，柳绿桃红，整个大地的生物都开始活跃起来。人们会去远足踏青，亲近自然，小朋友们会喜欢去放风筝，全家赏花游玩。所以清明节是寻找春天，放飞心情的节日。晚春草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（2）同时清明节还是中国人重要的祭祀祖先、缅怀先人的传统节日。以前在清明节前还有个节日，叫做“寒食节”，是为了纪念春秋时期有个晋国的介子推的。相传他和晋文公重耳流亡中，自己割下了大腿肉给晋文公充饥。后来晋文公复国，想邀请介子推一起，但子推不求功名利禄只想和母亲隐居山林。晋文公就下令烧山想逼他出来，结果子推和母亲一起抱树而亡。文公很后悔，就下令子推亡故这天全国禁火，只能吃冷的东西，后来就传下来每年春祭的时候人们只吃冷食。后来改成清明节，全家人会带着水果和点心，去山上给过世的亲人扫墓，插上一根杨柳以寄托哀思。寒食数点雨余雨，一番寒食寒。杜鹃花发处，血泪染成丹。 4、总结-5min 我们第一节课了解了和清明有关的一些习俗，还学习了两首古诗，希望大家能记住。第二课时 1、引入-10min 刚才我们说了清明节在中国是为了纪念逝去的亲人，同学们是否有在清明节和爸爸妈妈一起去祭奠谁呢？你们还记得他们生前和你在一起的记忆么？可以分享一下。 2、绘本《楼上的外婆和楼下的外婆》-25min 今天汤米小朋友也带来了一个故事，我们一起来听一听吧！（1）看封面，大家可以猜一猜这个故事会讲什么？（2）第六页，当你们看到身边的老人，你们有什么感受？（3）第九页，汤米说楼下的外婆会把楼上的外婆绑在椅子上，这个细节对你们来说有什么想法？（4）第二十页，你们觉得什么是“去世”？（5）第二十五页，楼上的外婆去世了汤米哭了，但妈妈说每当你想起她，她便会回到你的记忆里。这句话你觉得是什么意思？（6）第二十八页，汤米的妈妈说看到星星掉下来是外婆给的亲吻，你们看到什么或者想到什么会觉得是过世的亲人给你的小提醒呢？（7）听完这个故事，你有什么感受？欢迎来分享。助教注意：如果孩子们有的有情绪感受，可以轻拍他们的肩膀，告诉他们逝去的亲人会感受到他的这份思念，大家都要好好地继续生活下去，活着的人更努力才是对逝去的亲人最好的支持。 3、分享一个外国的亡灵节-10min 大家有看过寻梦环游记么？在国外一个叫做墨西哥的国家里，他们每年从10月31日起会全国举行“亡灵节”，日期定在11月1日和2日。如今在墨西哥和其它拉美国家，每年的11月1日是“幼灵”节，是怀念故去的孩子的节日，2日是“成灵”节，是大家缅怀故去的成年人的日子。这个源于印第安人和西班牙人的文化传统相结合。他们认为只有善待亡灵，让亡灵高高兴兴地回家过个节，来年活着的人才会得到亡灵保佑，无病无灾，庄稼也会大丰收。影片19’30’’-20’10’’人们在墓地通往村庄或者小镇的路上撒了黄色的花瓣，让亡灵循着芬芳的小路归来。晚间，在家门口点上南瓜灯笼，为亡灵上门引路；在祭坛上摆着玉米羹、巧克力、面包、粽子、辣酱、南瓜、甜食、甜点等供品，让亡灵享用。“亡灵节”祭坛上的面包与平常食用的面包是不同的。不同的形状又有不同的含义。有的做成“人”形，有“人”形不带“腿”，表示“鬼魂”，叫做“罗斯凯特”的螺旋状面包，代表生命的轮回；有做成千层饼形状、并带有装饰的面包“奥哈尔德拉”，意在欢迎亡灵的归来。节日里，无分男女老幼，都可以戴着面具，穿上印着白骨的鬼怪衣服，在街上招摇过市，表示亡灵归来。 4、对死亡教育的总结：播放电影节选44’45’’—47’00’’，死亡是每个人一生的终点，它并不可怕，可怕的是你渐渐忘记了逝去的人曾经对你的好，并把它作为你还活着的时候更努力的动力。墨西哥的著名作家、诺贝尔文学奖获得者奥克塔维奥·帕斯说：“死亡其实是生命的回照。如果死得毫无意义，那么，其生必定也是如此。”“死亡才显示出生命的最高意义；是生的反面，也是生的补充。”
教学环境、材料需求	主讲自备：绘本和PPT，电影社区提供：彩笔、纸张。
助教需求	1、鼓励孩子们积极表达，大声朗诵，感受春天； 2、记录孩子们的表达内容，增进和孩子的交流； 3、课后十分钟，和主讲、社区老师一起探讨，解决课堂问题和自我的困惑。