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标题: 【活动召集】2019-03-24 霍村心灵成长课第一次活动召集 [打印本页]

作者: 包包 时间: 2019-3-18 20:30
标题: 【活动召集】2019-03-24 霍村心灵成长课第一次活动召集
本帖最后由包包于 2019-3-18 22:55 编辑

春天来啦，霍村新市民生活馆要开课啦！！！

本学期霍村课程有三大调整，一是上课时间调整到了周日下午，二是课程主题换成专注于情感教育的心灵成长课！三是我们换到了大教室！

时而闹腾，时而羞涩又分外懂事，爱笑爱撒娇的超温暖的霍村的小朋友们还有超级好玩的互动课堂，等你一起嗨！

为什么要叫心灵成长课呢？因为我们专注孩子的情感与表达，我们将以故事、绘本、音乐、绘画等形式，引导小朋友们表达、交流、合作成长。

欢迎你的加入！！！

集合点信息：2019年3月24日 13:00 地铁四号线黄村西大街站C口（最晚大概等到13:10）

课程时间：2019年3月24日14：00~15：30（课间休息10分钟）【课后还会跟孩子们玩半小时左右】

课程地点：霍村新市民生活馆

乘车路线：1、黄村西大街C口出，直行约50米，乘兴57路，邢各庄市场下车，往回走约50米，进入胡同，步行约200米至蓝色二层小楼即可。

2、黄村西大街C口出，直行约50米，乘947路至邢各庄下车，下车步行约500米，遇到香满楼下一个路口右转，步行至蓝色二层小楼。

驾车路线：导航选择霍村附近的香满楼即可。

本次课程主讲：蕾蕾豆老师精彩内容，敬请期待！！

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲或助教或旁听）+是否参加过本学期培训+学生志愿者需要填写学校。
4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片，让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2. 希望每一位志愿者留心孩子的名字、特点和表达方式。
3. 每周的总结帖后希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈，有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
具体地址——霍村新市民生活馆位于邢各庄公交站旁蓝色二层建筑。附近标志性建筑为香满楼餐馆。
具体行车路线——地铁四号线黄村西大街地铁站C口，地铁站可乘兴57路约25分钟可达邢各庄市场公交站下车。步行至霍村新市民生活馆。

-----> 集合地点：地铁黄村西大街站C口出站口
-----> 集合时间：3月24日（周日） 13:00，准时出发，请大家务必按时到达！
-----> 请记好带队人的联系方式：包包一三五2一一42五五4
自行前往的志愿者请百度香满楼餐馆或邢各庄公交站自行前往。

Step3 活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈记录。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与项目点沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4 活动结束

----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学抽空填写简洁的反馈表单，把你在课堂的收获、你对孩子的观察，你对课程的思考，你对活动的建议留下。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~

【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

ygclub_party

作者: 蕾蕾豆 时间: 2019-3-18 21:19
本帖最后由蕾蕾豆于 2019-3-19 15:01 编辑

霍村项目主题课教案《奇怪表情故事会》

一、教学目标

1.开学第一课的仪式感准备；
2.认识和欣赏他人、认识和欣赏我自己；
3.合作与创造力培养。

二、教学提纲

1、简单介绍阳光志愿者和课程主要内容、纪律规矩

每节课都是故事会，在书籍、绘画、游戏中让我们一起发现自己、欣赏别人、看到世界、遇见有趣。如果课堂混乱的时候，老师会停下来击掌两下，听到的同学安静下来，并回应击掌三下。请每节课主讲都给孩子们养成习惯。

2、特点大发现

大家先来熟悉一下，玩个游戏吧～用大风吹的游戏来发现“别人”的特点。
第一轮最简单，给大家一分钟时间观察，然后轮流大风吹，如果两个同学说得是一样的（比如都说了穿红衣服的），就让两个人坐在一起，表示他们心有灵犀。
第二轮不止看表面啦，要说一些别的特点，比如爱吃肉、喜欢红色、害怕昆虫等等。
最后总结一下，我们在和别人交往时，除了可能会观察到外表，其实还可以关心一下内心。请大家记住小伙伴们的特点喔。

3、名字画

我们观察和认识了别人，接下来再关注一下我们自己。
爸爸妈妈为什么给你取这个名字？是有什么寓意吗？（只提问几个同学）
我们用名字画来讲每个人名字的故事，主讲老师示范助教老师引导。
（1）A4白纸一张，把名字写在纸上（居中放大），
（2）观察名字笔划，与名字的寓意结合构想图案
（3）构想好图案后选择彩笔开画
（4）画好后为同学们分享～
（5）分享结束后主讲老师统一收起

4、奇怪表情故事会

（1）引入：大家在开心和不开心的时候都是怎么表达情绪的？生气的时候呢？烦恼的时候呢？可能很多时候从表情上就看出来啦！比如这样一些表情（主讲准备一些代表性卡通表情，请同学们辨认并说出他们自己用这个表情的场景）
（2）五官表情组合游戏
做出表情的是我们的五官（眉、眼、耳、鼻、口），如果把他们当成人，其实他们都有自己的个性（大家来总结一下每个器官的特点），但是我们的脸离了哪个器官好像都不太行，缺一不可。
接下来手绘五官表情，主讲会做示范。之后随机分成两组，每组五人，每个同学代表一种器官，比如眉毛。然后大家心里默默想一些表情，比如愤怒，接下来在纸上画出做这个表情时器官的样子，比如愤怒时眉毛是倒八字。组员之间不可以互通信息，各自绘画。画的时候尽量大一些，而且可以发挥想象，各种夸张。
五官表情绘制完成后，本组同学组成一张完整的人脸，贴黑板上展示，大家一起看看是什么表情，可能比较搞笑，也可能默契一体，我觉得可以有无限可能，这里助教要注意引导创想，如果怕现场引导不好，可以提前自己玩玩感受一下。
请各组同学解释自己的五官表情，可以为自己选择的表情编一个故事。真实与非真实故事均可。

总结一下：这个就根据孩子的分享随机应变了。

三、主课课后：我的故事集制作

每个孩子都有一个故事集，牛皮纸相册那样。
封面孩子自己写名字，第一页贴上他们的名字画（名字画外的空白区域自行填写想让别人了解自己的内容，比如爱好啊性格啊之类）

第二页即所有内页的构成有上课时间、上课主题、主讲老师姓名、今天上课的心情（贴不同颜色的贴纸代表情绪），本节课故事——奇怪表情的故事（画画课就把作品贴上、讲故事的就写下来，表演的也可以描述着写下来……），另外还有通信的也可以贴在本子上。上完十次课，这个本子就满了。结课的时候给孩子们冲印一些照片，可以和证书一起贴在最后一页。预计每本十二页左右。

志愿者的寄语卡片分给孩子们（可贴在故事集上），暖暖小朋友的信笺分给孩子们，给他们信纸写回信（暖暖小朋友的信可以贴在故事集上）。另外其他的小朋友我会让他们写第一封信，然后转给其他项目点的小朋友，不想写的不强求。

强调一下结课后会得到完整的故事集，希望大家尽量保证出勤，老师还会带着大家美化故事集，十节课后这是你们在阳光课堂亲自完成的送给自己的礼物。

作者: 小ta 时间: 2019-3-19 14:54
从此和霍村

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