上课准备提纲 | |||||
志愿者信息 | |||||
备课人 | 公主 | Email/MSN | 310707726@qq.com | 所属课程组 | 语文 |
课程信息 | |||||
课程名称 | 职业课 | 上课日期 | 2018.11.04 | 上课时长 | 90分钟 |
授课对象 | 东四协作者社区 | 学生信息 | |||
授课目标 | 1、介绍一些跟生活息息相关的小知识,打破误区 2、让孩子们初步了解,应急救援是怎么一回事儿,救援队员都干什么 3、作为青少年儿童,身边发生事件后,如何应对处理 | ||||
授课内容 | |||||
授课提纲 | 第一课时 急救到底远不远 1、自我介绍及课程回顾——5min 回顾上次课内容,大家都不赞成出国,原因是安全问题。那么,来说说大家眼中的安全问题都有什么?离我们到底远不远? 2、暖场游戏——10min 以小组竞赛的形式,初步介绍几个生活中的小知识。 助教和孩子们混合分成2组,以小组形式对主讲提出的问题作答(题目以PPT展示)。胜出的小组享有下一项游戏的优先选择权。 彩蛋:创口贴的正确使用方法(如果课堂内容完成的好,最后有时间再讲) 3、职业分享(上)——25min 3.1 关于救援的Q & A,你们想知道什么? 3.2 从2012的“721”说起:结合提出的问题,联系实际的案例及自身的从业经历,还原真实的救援到底是怎么回事儿? 3.2.1 救援是专业的事儿,救援是团队的事儿——救援队员们的功夫在平时 3.2.2 哪里都是一线,幕后那些默默无闻的守候者也是英雄。不是去了现场的人,才是好样的。很多时候,也有可能是添乱的。 3.2.3 从现场回来,事情就结束了么? ——救援队员最多只能在现场待7天,然后就需要回到后方,接收心理疏导 ——新闻的热度过后,灾区人民其实才更需要我们 第二课时 应急究竟急不急 1、职业分享(下)——10min 说回宣教普及老本行: 1.1 我为什么选择了宣教培训这个岗位 1.2 青少年在遇到突发事件时,如何应对? 1.3 留给你们的课后思考题: ——了解了救援队的分工后,你对哪个工种更有兴趣?为此你需要储备哪些技能? ——如果现场环境不安全,但伤者就在你身边,怎么办?为什么? 2、新技能get & 游戏:“火线救援”——30min 2.1 新技能get——20min 2.1.1 基础绳结学习;单结、平结、渔人结 2.1.2 急救技能学习:环形包扎、螺旋包扎、三角巾头顶帽式包扎 2.2 游戏环节——10min 以上节课的小组为单位,分组抽取任务卡,并合力完成本次“救援任务”。 知识竞赛优胜小组享有优先权。 3、总结及彩蛋打开——5min | ||||
教学环境、材料需求 | 主讲自备:PPT、辅绳、三角巾、绷带、任务纸条、创口贴、剪刀 东四提供:投影设备 | ||||
助教需求 | 1、协助主讲完成课堂内容,在动手操作阶段多辅助孩子 2、游戏环节帮助维持秩序,引导本组孩子完整操作 3、记录孩子们提出的问题,以及对救灾的思考和想法 |
公主 发表于 2018-10-31 19:32
啦啦啦,教案来喽
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