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标题: 【活动召集】2018-10-14 东四童缘中心职业课第一次活动 [打印本页]
作者: 小ta    时间: 2018-10-9 17:29
标题: 【活动召集】2018-10-14 东四童缘中心职业课第一次活动
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2018-10-10 22:29 编辑

【项目说明】
根据以往在东四项目点孩子年龄较大的特点，下半年调整为职业课，课程形式为对谈式。
课程内容建议但不限于以志愿者自身工作内容为主，多图少文字，15分钟讲述，30分钟和孩子们互动问答。内容可参考：
1、给孩子一个炫酷的感觉，从孩子们感兴趣的话题或者事物入手，不说教举例说详细的，避免枯燥；
2、有关如何选择，不仅是学习和职业方面，在生活中遇到的困难也是我们服务对象非常需要的，引导孩子正视成长中的困难，跌倒还可以站起来；
3、如果发现孩子们已经明确自己的努力方向，协助孩子做更详细的计划。

【课程目标】
目标是提升孩子们对阅读的兴趣，由阳光原来的绘本课和魔法阅读课共同助力完成。

【志愿者需求】
课程           主讲    助教        预计学生人数     旁听
职业分享课   1名      4名           12名以上       1-2名

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置，请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置：高德地图搜“北京市协作者社会工作发展中心”（北京市东城区东四七条46号） 。
集合地点：地铁5号线 "张自忠"C口
集合时间：周日下午12:30集合，12:45准时出发，过时请自行前往。
集合联系人：小塔 I58I033I634，本周临时召集人：蕾蕾豆 I3552陆877五①                
自行前往的志愿者，请提前（13:00前）到达社区，并联系项目负责人签到。




Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

北京协作者童缘简介
协作者童缘是协助者在13年儿童服务经验基础上，全面启动的社区儿童服务中心。此中心在打造自然、简约、优雅的服务环境的同时，将儿童社会工作赋权增能和人与环境等核心理论与手法融入社区儿童服务，从自我、家庭、社区、社会四个维度开展社区公益服务，建设“四位一体”的儿童社区教育服务模式。北京协作者目前在北京有三家中心，分别是：东城区东四协作者童缘中心、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心、朝阳区小店协作者童缘中心。协作者官网：http://www.facilitator.org.cn
具体位置
1、东城区东四协作者童缘中心
北京市东城区东四七条46号
2、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心
北京市海淀区中间建筑艺术区一区104号
3、朝阳区小店协作者童缘中心
北京市朝阳区金盏乡小店村164


ygclub_party
作者: 小ta    时间: 2018-10-9 17:33
本周第一课将由豆豆和星星樱主讲，会先和孩子们聊聊他们的想法，因为之前的调查还没有太多孩子反馈，干脆直接现场座谈。
听闻豆豆准备了自我性格和能力认知的游戏，应该很有意思~
而星星樱作为从学校刚走上社会工作的志愿者，应该也有很多可以和孩子们分享的，在7号的课程讨论中也给出了如何从孩子喜欢的内容切入，延展开去再回来阐述现在学习的必要性。
欢迎大家积极报名助教，和孩子们多聊聊。
作者: 蕾蕾豆    时间: 2018-10-11 00:26





  
课程教案
  
  
志愿者信息
  
  
备课人
  		  
蕾蕾豆
  		  
Email/QQ
  		  
331306037@qq.com
  
  
课程信息
  
  
课程名称
  		  
职业分享课（一）
  		  
上课日期
  		  
2018-10-14
  		  
上课时长
  		  
90分钟
  
  
授课对象
  		  
12名左右的小学生及初中生
  
  
授课目标
  		  
1、了解同学们对大学专业及职业的认知，他们的职业理想
  
2、帮助同学们了解自己的性格特质和能力特质，助力他们对专业、职业的选择
  
3、通过志愿者自身职业分享为同学们提供参考
  
  
授课内容
  
授课提纲
  		  
第一节课
  
1、大家围成半圈坐，彼此认识，约定纪律（全程助教和同学们共同参与）
  
大家可以随意介绍，语言、动作、表演皆可，内容必包含姓名（或者昵称）、年级，其他随意，尽量简短但能够让人记住。
  
2、介绍本学期的课程
  
（1）快闪表演猜职业
  
准备常见的传统职业、有趣的职业、奇葩的职业、新兴职业等图片，志愿者还和同学们每人抽取一张，不要给其他人看，给大家两分钟准备时间，然后大家各自上台表演所抽到的职业（体现职业特点，可自由发挥，无实物表演，台词和动作，但不能直接说出职业名称，如果不敢表演可以邀请助演），其他人一起做职业猜想，看谁抢答的又对又快。
  
（2）引出本学期“职业分享”的主题内容
  
希望能和孩子们一起认识许多有趣的职业，也为孩子们未来选择职业提供各种参考和引导。
  
3、职业理想说一说
  
问一问同学们想做的工作，为什么要做这个工作（了解意愿），刚才表演的职业里有你很感兴趣的吗？你觉得抽到的职业是你有能力去做的吗？如果不能做是什么原因呢？（可能会总结出不感兴趣、性格不适合、能力不够，对这个职业还不太理解等等）
  
4、职业要求条条列
  
问一问同学们觉得怎么样才能做到自己喜欢的工作呢（认知自身能力），如果人少，就每个同学讲完，其他同学可就此职业能力要求做补充。如果人多，就选择有特点的几个职业来说，将同学们提到的所有关键词句写在纸条上贴在黑板上，都说完后让大家对这些能力分个类，可能主要会有性格方面、能力方面等等
  
第二节课
  
5、志愿者职业大猜想
  
主讲和助教本人说出五个关键词来体现自己的职业的特色，最好是与众不同独树一帜的，既能体现职业的亮点，也能体现职业的槽点。同学们根据关键词去猜测志愿者的职业，肯定是猜不出准确的，但可以猜个大概，主要是让同学们认知。同学们根据职业结果推断志愿者能力。
  
6、志愿者职业分享之星星樱&蕾蕾豆
  
时间允许的话就两个人分享，不允许就星星樱分享。
  
7、问倒过来人
  
孩子们就志愿者的职业分享进行提问。
  
8、总结
  
说明选择职业理想时首先是兴趣使然，接下来我们要对自身的性格特征和能力水平有一个客观认知，明确职业能力的要求，让我们在选择专业和职业时都更有清晰的目标和努力方向。当然，在提升自己靠近理想的过程中，还有很多的变化，未来的课程里，会有各种职业的志愿者老师来为大家讲述自己的职业经历，让我们共同期待。
  
大家一起放好凳子，助教协助并收拾好座位周边再离开。
  
  
教学环境
  
材料需求
  		  
课前主讲打印好各种职业图片20张，纸条若干
  
  
助教需求
  		  
1、了解课程内容。提前准备五个关键词来体现自己的职业的特色，最好是与众不同独树一帜的，既能体现职业的亮点，也能体现职业的槽点。
  
2、协助主讲观察同学们的课堂表现，适当控制纪律差的同学或鼓励害羞的同学。
  
3、协助同学们一起整理教室。
  





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