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标题: 【活动总结】2018-05-20 东四阅读课第八次一堂美好的心灵课 [打印本页]

作者: 小ta 时间: 2018-5-21 18:55
标题: 【活动总结】2018-05-20 东四阅读课第八次一堂美好的心灵课
本帖最后由小ta 于 2018-6-4 10:13 编辑

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本次活动主讲：小塔，助教从左到右：洁哥、四月天、小新、56姐（五颜六色）

虽然本周只来了睿睿、文翼和金岩3个每次都在的黄金大三角，确是我个人第一次感觉最有成就的一堂课，因为睿睿没有再问我：老师上这个课有什么用？今天能够走入孩子的内心，借由故事卡片听到他们真实的想法。
虽然课后十分钟的时候洁哥有表示担心说心理探索的东西会不会给大孩子带来心理反感，不过确实是因为我觉得已经和他们三个有信任的关系才进行了一些探索。
虽然中间我一度有感觉金岩游离和逃避面对他目前的状态，但最后我和他的一点默契还是有的，面对大一点孩子的想法，我想，聆听是最好的第一步。

【课程情况】
因为就只有3个孩子，还都是大孩子，主讲小塔我瞬间更改了教学计划，把故事卡片环节提前，让孩子们和助教们都选择一张自己最喜欢和最不喜欢的，让孩子们自己去表述原因，同时也聆听其他人的看法，这么做的原因第一个希望孩子们能说出自己的感受，其他人在这个过程中学会聆听他人；还有第二个原因有些事情可能你觉得没有希望很消极的时候，你发现身边的朋友有和你完全不一样的想法，可以接受千人千面，也可以对自己的想法有更多视角。由于更多是孩子们去叙说，涉及到更多隐私，我这里就不多说，熟悉这些孩子的志愿者可以我们私下交流，他们各自选择的哪张是他们自己喜欢的，哪张他们不太喜欢等等。

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第二节主要是通过头脑特工队的一个视频，让孩子们了解自己有时候头脑里的各种情绪的产生，去接纳自己，然后借着一张打破担心的事情/人的纸条，来通过自己的分析和其他人一起帮忙的思考，获得更多的帮助。在这段我也听到了3个孩子自己的故事，有的说不想理一个人其实心里是在乎的；有的担心自己的梦想不能实现，这个问题在我看来真的很难回答，但是发现我们在做所有的人都给了他非常好的建议；有的觉得英语不好过不了考试怎么办。这个过程中助教们也参与进来，让孩子们觉得他们也可以帮助我们来解决问题，事实再次证明，孩子们真的有非常多解决问题的方法，而且都对人很好，有很乐观的想法。
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本次我们迎来了一位做编剧的新朋友小新菇凉，热烈欢迎，以后常来！而且你的存在会对文翼有很大意义哦~

四月天这次也提出，针对大孩子的一些实际需求，我们也应该更有针对性，比如有的孩子喜欢象棋，那进一步提升象棋的技艺？有的想当演员，更多的一些戏剧交流？还有的喜欢设计游戏，我们可以把一些现实里能提升这些孩子实际能力的分享加进来。

作者: 生命静好 时间: 2018-5-21 19:50
首先塔姐的课讲得很棒，看似没有内容，却引人入胜让他们参与表达自己的观点，而且他们的表达欲也很强，从选择自己的卡片讲述故事，到表达自己的观点给出建议！同时在他们身上也看到了成人的思维和烦恼，这也需要我们平等和真挚的与他们沟通！

作者: 四月天 时间: 2018-5-23 18:33
首先我觉得特别开心金三角的变化，我记得梦想这个词是魔法阅读课上无意间抛出来的窥探，他们三个人的内心期待，我以为只是昙花一现并未扎根，可是塔姐很厉害啊，用游戏的方式深化探索了孩子们的内心想法，确认和具体化了梦想的实现，push他们在思考实现梦想中的担忧与迷茫，我在想我们还可以做什么，可以做点什么事呢？烦恼也好，担忧也好，每个参与的人都在桌上写下来了，也得到了桌上其他七个人的解决建议，我特别希望他们可以更多地表达自己的内心，可以在每一次活动中逐渐逐渐疗愈那个内心深处小小的不完善的自己，可以得到力量勇敢地追求实现自己想要的幸福快乐。那么我觉得我的下一次课里面能不能讲一个关于这三个孩子梦想实现中需要的社会实践活动，或者借助社会上的力量和资源，请嘉宾来讲一下演员的诞生故事，IT工程师的成长故事，象棋手的成长故事。或许还达不到职涯规划的高度和严肃，可是至少可以让三个孩子了解这三个职业更深一些具体一些不被他人所知道的一些事情。在追求梦想实现的过程中他们目前可以做哪些努力。

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