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标题: 【活动总结】2018-04-22 霍村新市民生活馆财商课第二次活动 [打印本页]

作者: 小ta 时间: 2018-4-25 14:39
标题: 【活动总结】2018-04-22 霍村新市民生活馆财商课第二次活动
本节课程基本信息
时间：2018-4-22 14:00-16:00
地点：霍村新市民生活馆二层舞蹈教室
参与志愿者4人：主讲：小ta 助教：包包、陆小燚、陶小萄
本节课孩子共9人，新增3人，6年级男生3名，4年级女生1名，2年级女生5名。

学生情况
本次新增1个6年级男孩（HXY的哥哥），2个2年级女孩（SYR,GCX）
新来的孩子对学生信息调查表中的反馈、课后调查的本次开心指数和收获指数还请包包一并更新，
本次活动最大的惊喜来自HXY的变化，不但积极举手回答问题，在有关角色的指派上也变得比以前积极，是个非常好的现象；
GCX属于什么都好奇的宝宝，一开始发现主讲带着的活动包，就一直发问：老师这里有什么？一会儿我们玩什么？连我们最后留下来开会她都想参与一下，很可爱；
HXY的哥哥第二节课加入进来，一开始虽然想发言但是害羞，于是主讲让他悄悄在耳边说帮他转达，第二个问题的时候他就能坐在位置上表达了，值得多多鼓励；
SYR主讲本次没有太注意到，还请各位助教更新哦~；
YH在活动中还是非常谦让，以后可以促进让他多为自己争取一点，不过感觉他和ZYT在一起更放得开；
ZYT在活动中依旧非常积极踊跃，主导性非常强，不过有时候眼里没有其他人，已经私下和他点过，除了自己对自己的认可，别人对自己认可也是需要的；
LN作为2组真实的队长，积极主动承担很多事情，有担当；
WXR很多时候还是跟不太上节奏，但是在运输游戏中还是很有团队意识，配合融洽；
ZWJ也是太小了，很多时候不明白，但是对游戏本身很投入，本次又悄悄对我说我可爱了，嘿嘿

课程情况
1、主讲对火线救援里涉及到的角色和步骤进行了拆分，面对这样一个环节稍微多一点的游戏会让孩子更清楚步骤；
2、孩子们有自己的思考，中间当主讲表示银行可以借你们50你们要还100的时候有孩子表示这是高利贷；助教在活动中引导孩子思考了如果销售水果是否要考虑水果是不是都卖的出去的问题，虽然本次活动按下不表，但是能引发一个思考点也是很好的；
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在询问孩子第一轮为什么选了所有种类的水果，ZYT就表示这样有多种选择，主讲引导了一下这是考虑了市场的多样性，这样你们家有荔枝2组没有你们就能卖出去更多的可能性，不知道2组是不是听到这个事情之后在第二轮买了那么多……
在第一轮孩子们注意到了不同水果的买入和卖出价的差距，都懂得选择能赚取更多利润的菠萝，第二轮还是菠萝能赚更多，当我问2组为什么不多买一点菠萝，LN表示不能一次性投入那么多，分散一点万一运输过程损失了这样也能损失小一点，可说是考虑的很周到了；
3、除了了解一些经济学常识（利润、成本），本次还有很重要一点是要提高团队合作能力；
第二组的团队合作意识明显强于1组，1组主要是ZYT掌控有点儿多，我问他们在有限的时间里要运输比第一次多一倍的水果的时候担心不担心，又是LN说只要努力，没有不可能的事情；
4、在风险意识学习（运输过程）中，有些孩子出现违反规则的现象（好像是SYR把垫板拗了起来），主讲因为没有看到所以没有做评价，不过在活动总结之后正视这个问题，听取了1组的申述，坦率表达了自己的看法，并不想扩大孩子之间的误会，所以把问题往助教身上引，这样能起到相应的公平，孩子们好胜心切肯定对公平会非常敏感，提醒各位今后一定要注意公平性；
5、希望主讲下次可以重复的课程要点：复习利润=销售额-借款（成本）；运输有风险，小心驾驶；要相信团队的力量，没有什么不能克服的。

项目合作情况

本次课SYR的弟弟总是在主讲附近玩耍，一次差点爬到成堆椅子下面，还好及时拉了出来，包包已经和项目点沟通，尽量教室里不要有其他不上课的小朋友；
还有就是上课期间有成人不断进出，换水和说话等，都提醒了要注意；
这次第二节课应该也是驻扎在这个项目的实习生进来听课，但是根本没在听课还公然拿手机出来看，不知所谓，非常不专业，下次可以和项目点说明清楚；
这次有听到项目负责人说如果我们能3点半开始上课，也许美术课的孩子也能过来上财商课了，不过我们表示这样项目点结束就太晚了，但是可以看出来项目点还是挺认可我们的。

课堂剪影&主讲风采
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请助教说一下组内孩子的情况和自己对课程的建议吧！前面课后十分钟讨论的内容有遗漏的还请帮忙补充哈！

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