LEAD阳光
标题: 【活动召集】2018-05-05 暖暖公益点绘本课第六次活动召集 [打印本页]
作者: xuanyuan95 时间: 2018-4-23 11:13
标题: 【活动召集】2018-05-05 暖暖公益点绘本课第六次活动召集
【项目说明】
暖暖爱心之家是本学期开始的一个新项目,和暖暖爱心志愿者协会(以下简称暖暖)合作。
服务对象:由于依托于附近的小学和小区,年龄跨度范围较广,不过暖暖负责人有15年坚守一个同一个地方的志愿经验,可以依据我们所给出的课程内容召集相应的孩子来上课,学龄段基本为2-4年级,包含部分学前班儿童和5,6年级儿童。孩子数量7-15,不固定。
特点:孩子数量完全依据孩子对课程的兴趣程度自愿参加,没有强制参加的情况,因此孩子群体情况为有固定人群却没有固定的名单,即使依照学生喜好,但是有着长时间形成的比较良好的课秩序。暖暖有固定的志愿者人群,每周六日全天都有人驻守,大多为北邮的学生和自己两名固定志愿者。
项目课程要求:只要让孩子感兴趣,什么课欢迎,关键要和孩子有互动,一定不能一直自己在台上念ppt。
课程开设:绘本课,主题课,只要能吸引孩子,对孩子成长有益就欢迎,阳光原来的绘本课和其他助力完成。
【志愿者需求】
课程 主讲 助教 预计学生人数 旁听 日期
绘本内容待定 小塔 2-4名 9-12名 1名 5.5
【报名注意事项】
1、先报名再参加活动,谢绝空降;
2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程 +角色(主讲 或 助教 或 旁听)+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意:新人需参加过培训后方可参加课堂活动,第一次只能报旁听,请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置,请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场,请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。
【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲,如有必要,可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲,熟悉课程内容,微信群内及时讨论不明确的地方
Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置:百度地图搜“一杆桌球休闲bar”,东行50米 。
集合地点:白庙村公交站,坐地铁的同学一定注意地铁5号线 “天通苑”站下车B口(注意是天通苑站而不是天通苑北),出B口之后马路对面乘坐966公交车6站到白庙村站下车。
集合时间:周六上午9:03白庙村公交站集合,9:05准时出发前往公益活动点,过时请自行前往,路段周六拥堵,请志愿者自己掌握好时间。。
集合联系人:杨小垒 18548917348
自行前往的志愿者,请提前(9:30前)到达社区,并联系项目负责人签到。
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Step3活动现场
主讲:至少提前10分钟组织学生进入教室,并给学生点名。
助教:课前协助主讲点名;上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现,完成课堂其他主讲给予的任务;课后提交本课程的反馈表单。
旁听:联系项目负责人找到自己参加的课程组活动,随主讲进入教室,熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通,维持现场秩序。出现各种状况需要解决时,请找此人。
各位:*课间休息时可以与孩子们互动游戏,但是不要进行危险活动,安全第一。*
Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量,请各个课程主讲、助教和旁听新人,对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容,并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影,然后,大家就可以聚餐了~~~~
【注意事项】
1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。
3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。
5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
暖暖爱心志愿者服务队
微信公众号:nnax520
团队于2013年12月5日在志愿北京正式申请注册,目前是志愿北京正规注册团队。团队由社会、企业机构和校园支队组合而成!团队以关爱外来务工子女和孤寡老人,救助孤残儿童,环保户外和爱心传播天使等活动为主,以社区服务、应急救援、志愿者培训活动为辅。以关爱弱势群体、改善生活环境、培养优秀志愿者为己任!本着"汇小爱已成江河,聚小善已成大爱"的服务理念,汇聚更多志愿者的爱心、以爱温暖爱、用心温暖心、温暖他人、温暖社会~~
ygclub_party
作者: 小ta 时间: 2018-5-4 13:33
标题: 故事表演课
本帖最后由 小ta 于 2018-5-4 15:39 编辑
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| 授课目标:
1、学习故事基本元素,用身体表现出来; 2、了解情绪的作用,为故事增加一些戏剧冲突; 3、促进肢体与言语表演,激发孩子想象力; 4、让小组每个人都有表演和表达的机会。 |
| 第一课时(9:30—10:15) 1、 自我介绍-10分钟 招牌动作,每人想一个自己的招牌动作,让主讲、助教和孩子们都一起熟悉起来。 2、 复习之前的故事-10分钟 通过人物、事件两个元素,引导孩子们回忆之前讲过的故事,提示孩子我们一般说故事有几个要素:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。 3、 镜子游戏表演练习-20分钟 可以让孩子两两一组,或者一个孩子一个助教,要求一人演另一个当镜子要和对方做一样的动作,但是要注意左右区分。主讲会选择之前孩子听过的故事,让孩子做出相应的动作,中间可以互相交换身份,让孩子熟悉这个过程。 示范过后可以让孩子来讲一个好笑的故事,小组交换身份再演一个别的故事,中间可以换一个小朋友上来讲,组内小组交换镜子的身份演。 4、 总结一下这个表演的感受-5分钟 第二课时(10:35-11:20) 1、看一个电影节选《头脑特工队》-15分钟 了解每个人都有的基本情绪:快乐、忧伤、害怕、厌恶和愤怒,和孩子们互动,发生怎样的事情他们会有相应的情绪出现? 2、小小说书人-25分钟 将孩子分成两大组,每组都要有助教1-2名 1)先和孩子们说明说故事的规则后再分发相关故事卡片给孩子。 2)复习刚才讲故事的4个元素,让孩子们先组内讨论-10分钟 助教可以引导孩子先从自己手中的卡片入手,看看图片中的内容是什么,自己来创造一个有情绪的故事(情绪可以从刚才说的内容中挑选,定下故事基调,可以是多种情绪)。 3)每个人都说了自己手里卡片的故事之后,主讲给予每组1-2个情绪词,大家相应来选择将哪个故事表演出来-10+5分钟 注意:可以修改原来的故事去配合主讲给予的新情绪,挑选谁的故事由谁来讲,剩下小组成员负责听故事相应即兴表演动作即可;或者大家都有多于1个以上的故事都很喜欢,助教可以建议组内小朋友商量着把多个故事串到一起。 3、总结一下每组的表演,大家互相给予肯定-5分钟 |
| 主讲准备之前的绘本故事《有你真好》,《一生气就大吼大叫的妈妈》作为镜子游戏的部分,带上说书人的故事卡片分发给孩子们使用 |
| 1、 协助主讲做好课堂管理,引导孩子进行自我表达,并且记录小组内孩子们的课堂表现。 2、 提早一些到项目点,和孩子们互动聊天。 3、 分发小组活动所需卡片并收集回来。 4、 与孩子最后一起收拾教室。 |