【活动总结】2017-11-04费家村社区《异形大战》粘土课 - LEAD阳光

发散思维，发挥孩子们的创造力，动手能力，

使孩子们接触一些关于色构的专业知识。

☻花絮集锦☻

▂▃▅▆█ 　备课那些事儿：年轻人儿脑洞多

这一次的课程是粘土艺术课，

由清华大学美术学院环艺专业的三位同学精心准备。

同学们来费家村活动，是抱着当主讲的意愿来的，

非常欣赏他们的勇气和自信~

作为老志愿者，其实我还是有点担心的，

他们只旁听过一次植物课，也没有教学方面的经验，

对孩子也不是十分的了解~这课能上好吗？

同学们自己其实也有点小忐忑，

但是我想，每个人都会有第一次，每个人也都会有不同的想法，

他们有着艺术方面的专业知识，也有着和孩子们更接近的年龄，

他们将会呈现不一样的课堂，何况还有这么多老助教呢。

于是在备课阶段给同学们提供了一些必要的信息，

经过大家的共同努力，最后生成了一个非常详细且有创造力的教案。

而这堂课的实操也带给了我们很多惊喜！

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主讲老师非常受孩子们喜欢啊~

▂▃▅▆█ 　小魔法师上线

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主讲老师先来营造个氛围，今天大家都不是“同学”，而是小魔法师，

由四个助教老师作为精灵组长来带领小魔法师们一起创作精灵~~

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老师先介绍了一下各族的精灵。

比如火族的精灵会喷火，很帅气~它的代表颜色是红色~

其他还有水族（蓝色）、木族（绿色）、金族（黄色）

主讲为大家展示的都是孩子们非常熟悉的卡通形象喔！

看得好兴奋啊~大家分组后跟自己的精灵组长坐在一起。

▂▃▅▆█ 　其他星球的精灵长啥样

主讲老师知道各位小魔法师可能还不知道自己想创作什么样的精灵

那么我们先来看看其他星球的精灵长啥样~

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我们发现有一些精灵啊怪兽啊是从现实中的动物变化而来的，

比如机器猫，它有猫的胡须，但是又没有猫的耳朵~

接下来主讲给大家看了《如果动物都变胖了》（点击观看），

孩子们简直笑死了，变胖的动物们简直太有趣了~

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主讲老师还为我们展示了《山海经》中的动物异化来的兽，

真是佩服古代人的想象力啊~

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除了由动物的夸张形象创作的怪兽或精灵外，

还有我们非常熟悉的科技类想象。

主讲老师又给大家看了特别萌的《外星人的绑架课》（点击观看），

孩子们也为可怜的小外星人捏了把汗啊~

▂▃▅▆█ 　想象我自己的精灵与怪兽

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我们看了那么多外星球的精灵与怪兽还有机器人，

那我们自己的小精灵小怪兽呢，别忘了，我们可是分成了四个精灵族的，

要用我们各族的主色系来创作喔~

在用粘土捏精灵之前，我们得先有一个草稿。

因为每个小组有两名同学，主讲老师发给每人一张纸，

大家对折好，画出自己想象的精灵或怪兽的上半身，

然后和自己组的小伙伴互换纸张，由小伙伴来补充下半身，

每个小精灵和怪兽都是两个人共同的创意啊~

▂▃▅▆█ 　脑洞大开创造神奇精灵or怪兽

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大家都画好了自己的草稿后，老师们会分发属于各个组的主色粘土和辅色粘土。

先给大家讲讲简单的配色，不过此时孩子们已经按捺不住创作的欲望，

没有听进去太多~不过创作出来的成品在配色上还都挺惊艳的喔~

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【主讲风采】赖宇老师

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现在大概是目前阳光一线最年轻的主讲了吧~

哈哈哈，特别活泼可爱的姑娘，

与孩子们也是互动零距离，

第一次主讲毫不怯场，应对自如，厉害了！

【课后十分钟】主讲、助教课堂反馈

你的阳光ID	陈小马	彭立鑫	王君雨	冰冰	包包
课程主题	魔法星球	异形大战	粘土小怪物	魔法星球	小怪兽艺术课
主讲姓名	粉衣服姑娘	赖宇	赖宇	赖宇	君雨
课前主讲是否发布教案并与助教交流探讨？	是	有	是	是	是
你觉得授课内容适合孩子们吗？	很适合	适合	很适合	适合	很适合
你对本次课程整体评价如何？	非常好	很好	很好	很好	非常好
主讲专业水平评分	5	5	5	4	5
主讲授课表达能力评分	5	5	5	5	5
主讲课堂组织能力评分	4	4	4	4	5
助教课堂辅助自我评分	5	4	4	4	4
就课堂实践来说，你觉得有哪些亮点？	分着画画拼在一起很有创意，然后捏出来，很有成就感，视频也很有趣，小朋友很感兴趣。	两个孩子分别画怪物上下两部分	粘土	给孩子们汇总了很多种卡通造型的类别和特点，色彩和形象都很有吸引力。在互动环节让孩子共同完成一个魔法绘画，但第二个孩子看不到前面的内容，可以充分发挥孩子的想象力。	互动活泼视频选择很赞
就课程内容设置，有何不同观点或见解？	感觉前边分组时间可以缩短一点，最后小朋友有些也没有按自己分组的颜色来做，大一点得感觉可以遵守这个要求，小一点的不太行。感觉可以直接分组，或者不分组也行。后边颜色搭配和融合理解可能有点困难	无	无	无	助教有的没有参与进来是不是一对一也可以尝试？
如果你来讲今天的内容会有什么新想法？	感觉后边颜色搭配可以拿出来单独体验，让大家不同颜色混合，来尝试。	给孩子们多展示几种怪兽组合形象，或者用不同怪兽的上下半身，左右半身的卡片随意组合	无	无	主讲非常活泼专业可以在讲解色彩的时候同时讲一些花纹怎么做圆形怎么做会不会更好？
你觉得讲师在授课中有哪些问题需要更正？	无	组织课堂的能力，	把握时间和授课速度	讲解时没有把握好课堂节奏，课堂纪律稍乱，需要加强孩子们的纪律性。	无
你印象最深刻的孩子是？为什么？	我觉着小朋友整体的表现我都觉着有点超预期，没想到他们能做出这么好的设计	-	短发的女孩，她捏粘土之前可能对老师的讲课不是很感兴趣，非常着急。可能我们的老师需要把一些环节精简一些	观察今天的八个孩子，觉得孩子们有不同的性格和创造力，没有最深刻与否。	豆豆这节课他惊艳了我他自己也很开心竹一如既往的赞设计理念和实现都很赞
对于这次项目活动的组织，你觉得不完善的地方？	感觉一个助教对两个有点忙不过来，在捏的过程中，小朋友得启发着来，需要帮着捏。大一点得虽然可以自己操作，但是有的设计转化城黏土，也需要帮助。一对一可能更好一些。	无	可以适当加快速度	无	无