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标题: 【活动召集】2017-10-22定福学校秋季学期第四次活动召集 [打印本页]
作者: 孟凡杰 时间: 2017-10-17 00:16
标题: 【活动召集】2017-10-22定福学校秋季学期第四次活动召集
本帖最后由 孟凡杰 于 2017-10-22 00:07 编辑
本着给孩子带来知识和陪伴的心情
我们开始了每一次的阳光活动
伴着每一次的活动结束
我们做着总结
想着下一次会更好
我们想着办法
想着课程
只要再多一些的坚持
再多一些的时间付出
——来自上届主席“生命静好”的鼓励
本周日10月22日，定福学校第四次周末课堂活动就要开始了，你是否已经迫不及待了呢，赶紧报名吧！
这次课依旧有欢快的舞蹈课，趣味十足的彩虹英语，热情如火的足球课，开动脑筋的计算机课，以及花样百出的绘本课。
【本周人员需求】
| 课程 | 主讲 | 助教 | 预计学生人数 | 旁听 | | 计算机课 | | 4 | 26 | 2 |
| 绘本课 | 梁惠颖 | 4 | 20 | 2 |
| 舞蹈课 | anna | 4 | 28 | 不限 |
| 英语课 | sunshine_1025 | 4 | 15 | 不限 |
| 足球课 | SquirralRao | 4 | 24 | 不限 |
【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。
6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。
【助教小贴士】
1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片发给我，这样方便我写课后总结，写的时候就可以图为结合来写加强趣味性。 让没有参与的人员可以更清楚的了解 课堂情况。
2.希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.在我写完总结希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈，和我没有注意的地方（这样有助于我们更好的开展课程）
【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容（链接同上）
Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
学校位置：百度地图搜定福小学，高德地图搜经纬学校。
集合地点：地铁昌平线 "生命科学园"B2口 。然后黑出租或滴滴打车过去，10-15分钟到达（约3.5公里），15-----20元/车，每车坐4--5人。
集合时间：8：30集合，8：40准时出发，过时请自行前往。
集合联系人：孟凡杰 I5222757I29
三足乌 I85I8722980
自行前往的志愿者，请提前（9:15前）到达学校，并联系项目负责人签到。
Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。
| 课程 | 教室位置 | | 足球 | 二楼九年级教室 |
| 绘本 | 二楼多媒体教室 |
| 舞蹈 | 教学楼一层大厅 |
| 英语 | 一楼学前大班 |
| 计算机 | 二楼机房 |
各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*
Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至百科。
-----> 请参加活动的同学一起合影。然后，大家就可以聚餐了~~~~
【注意事项】1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）
ygclub_party
作者: 梁惠颖 时间: 2017-10-18 20:42
本帖最后由 梁惠颖 于 2017-10-18 21:01 编辑
《一园蔬菜成了精》 授课教师：梁惠颖
一、活动目标；
1，初步了解绘本的故事内容和绘画形式，感受 图文结合的生动性和趣味性。
2，能积极参与阅读活动用连贯的语言大胆表达自己的想法发展语言丰富联想。
二、活动准备：
1，物质准备：《一园蔬菜成了精》ppt、惊堂木
2，经验准备；有初步水墨画认识
三、活动过程
（一）开始部分
1导入
提问；你见过哪些蔬菜？它有什么明显特征？
如果蔬菜是有生命的猜他们会做什么呢？
小结：啊！小朋友想的真丰富，在你们脑海里每个人想象的都可以编成一个故事。那梁老师带来一个个关于蔬菜的故事我们一起听一听吧。翻看ppt讲述故事《一园蔬菜成了精》
（二）中间部分
1，听完故事，一到幼儿想象画面跟听到的故事画面作比较。
提问（1）你喜欢故事中这个场面吗？为什么？
（2）当你听到这个名字后想到场面和刚刚老师讲完后的场面有什么不一样吗？
（3）出使绘本封面件单价少“成了精”书名从哪里看出他们成了精？
2，教师演示绘本PPT《一园蔬菜成了精》完整阅读绘本故事，感受图文结合的生动性和趣味性。
（1）老师读一遍故事，小朋友仔细观察画面老师一会有提问。
提问：你觉得故事里哪里最好笑、为什么？你能学学它滑稽的样子呢？
（2）重点欣赏几幅画面，进一步感受图文结合生动性
提问；出示萝卜出场页，引导幼儿欣赏分析绘本里画家让萝卜扮演了哪些角色/
在大王娘娘出场时随从和老百姓有什么动作
观看ppt蔬菜大战场面
那绘本中蔬菜大战的场面你喜欢那一幅画面？为什么？
（三）结束部分；
小结：读完这个绘本菜园里面蔬菜的故事和画面有什么样的感觉？
孩子们如果让你来到讲台前给大家讲故事你会怎么讲述呢?
请个别孩子尝试.老师以评书的方式来讲述.
提问; 老师讲述绘本的方式跟平常有什么不一样？
对这是评书的方式，小朋友可以在活动区的时候用这种方式或者创编一种其他方式来请其他人.讲述阅读故事书,
第二课时
请孩子们对比今天的绘本和之前学的绘本的画面的差别，进一步激发孩子对水墨画的认识。
师：好了，我们读完这个绘本，你有没有发现画家是使用哪一种绘画方法来变现的这个故事？
小结画家真聪明，他用水墨画的方式来表现这个故事，简单几笔就将大王娘娘出场热闹的场景生动地展现出来了。十分生动形象。
老师请孩子今天在纸上画一幅今天绘本里最喜欢的蔬菜，并由油画棒来涂色，之后请孩子来到老师或者助教老师那里去用水彩来图背景色。（助教主要起到帮助和监看安全问题）。
作者: 孟凡杰 时间: 2017-10-18 22:58
用评书的方式讲绘本，很棒的创意啊!
有个疑问是后面一节课是画水墨画，画完之后是否会让大家展示，并进行点评呢，或者只是简单的画水墨画。
作者: 梁惠颖 时间: 2017-10-19 18:38
简单的水墨画，由于材料有限，人员有限，因此让孩子们只是拿水彩涂背景，重在感受，如果时间充足会让孩子们进行分享
作者: 蕾蕾豆 时间: 2017-10-19 21:06
评书是单田芳风格吗
作者: 梁惠颖 时间: 2017-10-19 22:49
是的，单老师的讲述风格，但会有一点改动
作者: 小ta 时间: 2017-10-20 22:28
（｡ò ∀ ó｡应该录课
作者: sunshine_1025 时间: 2017-10-21 17:13
英语课第一节课9:30上课
课堂纪律，分组学习，分成4组，随机分组
10min 复习之前学过的 A B ，listen audio 并且每组给5min练习，按照听到的
15min 学习新的字母C and listen to audio，
给每个组5min 写下A B C，然后练习读这些词
再听一遍，每个人都repeat，保证每个学生能够会拼读
10min 学习读绘本，每组读完故事后，尽量学会sight words
5min需要找出绘本含有A B C的单词，并且能够拼读。
10点20 第二节课开始
10min
认识欧洲，认识丹麦
看丹麦宣传片找出丹麦元素
重点讲 女王，cookie，自行车环保，capital，fairy tale，lego
看一个女王的采访1min
10min
看一个lego的视频，group仿照这个视频做简单talk
10min
看一个lego designer 的视频，group 仿照，同学们给外教老师讲解一个东西
10min
最后大家听一个丹麦乐队的《take me to your heart》，大家拥抱
在纸上对爸爸妈妈写下我爱你，I love you，跟外教老师学习他们的语言的I love you
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