拜讀了一下小楊的總結,覺得和09年這場課程培訓有很多共通性。 這次的進步點在于: 1、培訓對象具體化:推廣擴大為由各個課程組來組織陽光目前每門課程的培訓,更有針對性和具體操作性。 2、培訓方式多樣化:不止局限為金牌講師的分享與和聽眾的互動,增加“新人試講”環節,給未上過講臺的新人一次實踐的機會,并當場分析與總結,對新人課程培訓而言,是一堂實際的“實踐課”。 3、提高志愿者主動意識:由團隊組牽頭,課程組積極配合響應,說明大家對課程培訓需求的增強,從總結的反饋里也可以看出大家對組織培訓的滿意。 4、多元化的溝通方式:此次課程培訓的另外一個目的是為了吸引更多新人的注意,在培訓之余促進組內新老人的交流,是除了“腐敗吃飯”、“一鍋燴”之外的另一種更為直接切入陽光志愿者最本質意義的溝通方式,在培訓之余也兼顧陽光介紹與認知度的提高,即使未能參加過學校活動,也能對陽光所做有非常深刻的了解。 還需要提高的部分有: 1、培訓內容還需增強: (1)看到小楊的帖子,以前有請過學校老師來參與培訓,這個動作太棒了!既帶來了專業性,又能加深學校與陽光之間的關系紐帶。個人一直覺得陽光目前和學校的聯系還未到真正應該做到的“緊密程度”,借著培訓互相學習與分享實際是個非常好的契機。 (2)此次培訓課程組經驗分享多為人員講述分享,未曾利用多媒體資源可以給人以更好的視覺沖擊與深刻印象,比如可以增添以前有的教學視頻分享?甚至就是像計算機培訓后兆星帶來的國學視頻講座,雖說不是直接相關主題,但是我們可以加入除了陽光人實際經驗的分享之外,外界相關課程人士的認知分享,這是從一個更大方面去影響被培訓者。當然,這個需要更好的選材與幕后的大量工作。 (3)新人試講環節還需要進一步完善,能在事前組內和新人多多溝通,更針對陽光目前課堂,但不僅局限為現有教案,不要束縛了新人的創新能力。 2、培訓反饋的后續實際操作: 事前有制定過個人培訓反饋表,目前為止情況如下: A.語文組新人反饋收集完畢,這兩天會發送給語文組組長與相關人員。 B.英語組立文反應新人基本熟悉英語課目前狀況,沒做額外反饋。同時看兆星和英語組參與培訓人員反饋,反響不錯,希望能有更多次培訓活動。 C.興趣組曉風習習試講,本身作為被培訓一員,當場老人和曉風做了很好的溝通,只是事后曉風的課程到底如何開,希望興趣組能有個更明確的規劃,并且擺放到論壇課程建設上來。 D.經濟組本學期新人基本到場,并且連續參加活動,都已經對課程與陽光有了比較深的了解,也是現場解答了問題,只是沒有安排新人試講環節。希望能在下學期開學之前,讓更多想上臺講課的新人有所準備。 E.計算機組本學期人才濟濟,一向占據最有利地位(硬件高效方面)使得培訓更有針對性,組內反饋討論中。 我想所謂“反饋”不在乎這一張紙,更為關鍵和實際的是在培訓過后,受訓人是否能真正做到完全吸收培訓內容,并能應用于日后的課堂上去。這一實際反饋效用,還需要在日后的課堂上觀察得出結論,真正讓課程培訓有實際意義。 |
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