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标题: 【活动总结】2009年10月24日平西府弘立学校第2次活动总结 [打印本页]

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作者: 斑马/zebra    时间: 2009-10-26 18:17
标题: 【活动总结】2009年10月24日平西府弘立学校第2次活动总结
【活动总结】2009年10月17日本学期第一次活动总结

本学期在平西府弘立学校的第二次活动顺利结束，自这次活动起，平西府弘立学校固定课程有：英语（初一年级）国学启蒙（小学二年级）趣味经济学（六年级）以及计算机课程（五年级）。

平西府弘立学校在这学期开了两个新的志愿方向，一个是低年级的国学，另外一个是高年级的英语，我和志愿者们沟通了一下，大家的反馈普遍还是不错的，虽然都有些小小的不适应，但也同时发现了一些新的闪光点。希望能很好的继续下去，有任何问题请大家跟帖说明。

参加本次活动的志愿者如下：（有遗漏的名字请下面跟帖说明）

国学启蒙
主讲：番茄
助教：bailanhua,爱因斯坦


趣味经济学：
主讲：逛逛，沉默的玩
助教：一可，影子，小步舞曲，小力，浣熊，玉米，junruo

计算机：
julien, 小柯, 小笛，玻璃心，王晓宇，立夏，lidiya，立文，mengying（julien 和小笛忙了一早修电脑，真是辛苦啦）

英语：
主讲  joyce
助教  兆星 染烟 桑妮，王彦南，sofiya

其他志愿者：斑马



请各主讲人尽快上传课程总结，请利用《上课回顾》模版：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

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作者: 小ta    时间: 2009-10-26 18:20
期待看英语组和国学的总结贴~

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作者: 贺兆星    时间: 2009-10-26 19:16


开始因担心助教不够，在Joyce的邀请下，我难得的又一次正式做助教，居然来晚了几分钟，不过在快三上捞到了同样来晚的安欣和染烟，起到了她们的向导作用。不过后来看助教人数还不少，当然其中有第一次参加活动的新人，名义上应该是旁听，不过他们在第一节课还真起到了助教的作用，第二节就去参加新人培训了。而且第一节课还有弘立学校的三个英语老师旁听，也一起做了助教。看来，英语课并不怕助教多，甚至希望多一些。

在Joyce从头至尾充满激情的调动下，同学们看来是被吸引了，连最调皮的tom开始声称下节课不来了，到最后又主动提出下节课还要来。课间问到旁听的一位五年级英语老师，她说，讲得很好，很有意思，下节课继续旁听学习。

当然Joyce有她得天独后的金嗓子和快速反应能力，她上课有她的课的特点，别的优秀讲师也有他们自己的特点。显然第一次初中课程Joyce打响了这头一炮。期待着接下来英语课的精彩纷呈。

这一课我感觉对学生的价值，是他们被迫不断开口，并表达特定意思。同时能够体验到课堂中的乐趣。

我负责助教的学生是文伟超eric和马超，感觉起的作用还不够大。当然也是有作用的。




另外，在吃中饭时，由于老板娘不愿换消毒餐具，并声称不能换（上周第一次是换了的），态度让人感觉很不舒服且似乎服务员也总不够用。饭后与爱因斯坦同学在周围转了一下，发现：出平西府牌楼左转100米不到，有一个东北村餐馆电话13164225983，简单谈了一下，表示可以换餐具，价钱抹零或送一个菜。看菜单，家常菜也不贵。出平西府右转200米左右有一个兴川府电话69793389，是川菜。离回程的快三车站较近。他们不使用消毒餐具，后来电话联系表示可以适当优惠。下次可以考虑去体验一下。

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作者: Sofia    时间: 2009-10-26 21:19
呵呵老大总结的真是到位，而且连下一顿的中午饭都替我们找好地方了，幸福啊
Joyce课堂上小宇宙大爆炸，镇住了学生也镇住了各位老师和助教，因而大家都能热情洋溢的配合。少见的天才式少儿老师，考虑改行的话一定跟我联系哦找个学校高价把你挖走，呵呵

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作者: sisse    时间: 2009-10-26 22:33
Joyce好样的啊哈哈。

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作者: mengying    时间: 2009-10-27 17:15


[平西王府弘立学校]计算机第一次课旁听总结
不知道是不是事先没有学生报名计算机课，那天上课时间过了好几分钟也没有学生过来，立文出去协调之后，终于领回来10个学生。由于这个小意外，计算机课开始得比较晚，后来的两节课也受到影响，都有拖堂。听说这些学生都是临时从别的班级调过来的，以后是否能稳定下来学计算机，这点需要跟学校再确认一下。

学生当中男生女生各5名，四年级五年级分别是40%和60%。学生信息如下（以学生签名为序）：

姓名	性别	年级	备注
张清岚	男	四年级	*男生班长。穿校服，多动，被我叫出去那个。非常活跃，聪明，思维发散，被表扬后容易骄傲。
李泽	男	五年级	白色套头衫，男生个子最高的那个。积极回答问题。
肖文正	男	四年级	记不清了。基础课时坐第一排中间的男生，了解的同学补充一下。能积极回答问题。
王林志	男	五年级	穿校服，基础课时和巫高攀坐在靠边位置的男生。好学，爱动脑子，爱动手。积极主动回答问题。
巫高攀	男	四年级	浅色衣服，白净，发型比较时尚的小男孩。好学，爱动脑子，喜欢动手并且能谦让。
李秀茹	女	五年级	那天穿的红外套。话不多，也不太主动回答问题。
杨虹	女	五年级	好像是第二高的。话不算多，能主动回答问题。喜欢画画。曾用电脑画画。
赵丹	女	五年级	脸很白净。有点儿腼腆，话不多，也不太主动回答问题。
朱晶晶	女	五年级	好像抹口红涂指甲了。时尚的骄傲的公主。
李雨	女	四年级	*女生班长。那天穿白衬衫，个子最高。非常活跃，基础比别的同学好，做得好被表扬后容易骄傲。

这个学校的校风似乎不是很好，在课堂上，我们看到10个人里面有好几个小团体，小团体之间互不相让，女生之间尤为严重。据我观察，李雨和朱晶晶是一拨的，杨虹和赵丹关系好（其中杨虹跟李朱几乎格格不入），李秀茹则跟谁都能处。然后就是男女生互相不服（这个可能还算比较正常的现象）。然后其实这两个班长是最难弄的两个学生，他们在课堂上争吵，还要打架，而且张清岚还冲人吐口水。。。然后被我请了出去。当时选班长时我是想让最调皮的人来当，或许他能够以身作则，以后这个班级就好管理了。如果效果不好，请讲课的老师随时换更合适的人，我们已经声明过，班长表现不好就会被换掉。不过很好的一方面是，这些孩子大都比较活泼，能主动配合老师。相比之下赵丹和李秀茹显得不是特别爱说话，所以如果她们举手的话，不妨适当多给她们一些机会。

计算机基础课上，张清岚有一个比较出彩的和回答。老师问你觉得计算机不能帮你做什么事情时，他一下站起来说：“计算机不能抬我上学。”但是被老师盛赞了之后就开始得意起来，说计算机还不能带他飞之类的重复的回答。杨虹的回答是计算机不能帮她写家庭作业。

张清岚事儿比较多，一开始表现不错被表扬之后，就开始找事儿，一会儿椅子不平要换座位啦，换了座位之后他就踢前排的同学，结果被要求换回原位，然后又跟后排的李雨起冲突，还吐口水。然后被我请出去。不过我没有怎么批评他，因为他可能觉得很没面子，是堵着气出教室的，还想直接走人，被我拉住了。在教室外面，我主要跟他聊计算机。告诉他其实电脑可以带他上学，可以带他飞，然后非常简单地做了一下人类模拟计算机的游戏。最后看时间差不多，他情绪也恢复了，就告诉他如果对计算机课程感兴趣，以后要遵守课堂纪律，尤其不要乱吐口水。他很委屈地辩解是李雨先找的茬儿（我的角度没看到事情的经过，可以请知情的老师说一下。），我说你不惹她她自然不来捣乱，实在不行就别挨着坐，不要干扰其他同学听课。他答应了。希望今后他能收敛。

机器人部分，我辅导的是杨虹赵丹组和王林志巫高攀组。这两组学生上课情况很好，一直很认真，相互合作也很不错。四个人也都肯动脑子，接受能力比较强。虽然一开始老师让尝试画一个逆时针的正方形时，可能因为还没有适应，他们似乎都没有思路，无从下手。我请杨虹站到走道上当机器人，赵丹在旁边给她发指令走一个正方形，之后她们很快就把刚才的指令翻译出来了。王林志和巫高攀组也遇到同样的问题。这两个组所有的课堂练习都完成得又快又好。尤其是王林志和巫高攀，反应快，并且非常好学，课堂练习提前完成后，还自己尝试作一些扩展，最后连老师布置的家庭作业都在课堂上完成了。很棒！由于我只关注了这两组学生，其他学生的情况请相应的助教同学补充。

计算机基础课，可能因为主讲被临时抓壮丁，没时间备课，我感觉讲的内容有点发散，主线不是特别明朗，给各个知识点分配的时间没有把握好（这个可能是被上课晚影响了），最后由于时间不够，课堂内容没有来得及总结。给我的感觉好像一直被输入输出设备纠结着~~不过本来这部分内容就非常枯燥，而且当时还是在教室里就这么干讲着，很难达到好的效果。在解释计算机的主机，输入输出设备的时候，我觉得可以用以前的一个人类模拟计算机的小游戏。请上一组同学（通常是3个）分饰主机，输入设备（主要是键鼠和话筒），输出设备（主要是显示器和耳机），然后老师（或者再请一位同学）当作要使用这台计算机的人，给计算机出一道题目（用嘴说出题目--话筒输入，或将题目写在黑板上--键鼠或扫描仪输入）。计算机解题的过程是输入设备接收信息，将其传递给主机，主机计算后将结果传递给输出设备，然后由输出设备将结果信息传递给人（用嘴说出答案--耳机音箱输出，或将答案写在黑板上--显示器打印机输出）。时间充足的话可以多请几组学生，尝试不同的输入输出。可惜最后时间不够，这个游戏没来得及做。建议下节课这部分的主讲可以考虑在复习时简单做一下游戏。

最后补充一点，我觉得计算机不应该只局限于我们平时所说的台式机，笔记本，智能手机等，其实计算机的应用比这要广泛多得多，广义上，所有有单片机控制模块的，都属于计算机的应用，卫星上飞机上各种武器上的控制系统，工厂里自动流水线上的机械臂，写字楼里的电梯，家里的全自动洗衣机，智能冰箱，甚至多功能的电饭煲，等等。所以当张清岚说“电脑不能抬我来上学”，确切地说，电脑是可以做到的，它可以控制机器，“抬”他上学。我没来得及补充，希望有机会我们能够给学生们修正一下这个认识。（以上只是我的一点认识，大家一起讨论一下。）

罗嗦一下，还是要求课前的备课教案为必须写的吧~~ :)
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不好意思，最近比较忙，现在才总结出来。逻辑可能有点乱，大家凑合看看吧。有落掉的麻烦各位主讲助教童鞋跟帖补充。

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作者: mengying    时间: 2009-10-27 17:20
啊~~~，最后提醒一下，请各位主讲助教旁听童鞋上课时间把手机静音~~~多谢配合~~~

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作者: mengying    时间: 2009-10-27 17:23


声明一下，我的总结只是自己旁听的一些感受。课程总结还麻烦各位主讲童鞋从自己的角度再看看。（立文别想偷懒，你说下你的看法呗~还有晓宇同学 ）

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作者: liwen    时间: 2009-10-27 19:16
多谢 蒙颖JJ点评！

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作者: joyce    时间: 2009-10-27 22:14

上课回顾
课程名称	英语	学生信息（实际人数、年级等信息）	17人
授课人	Joyce		助教	组长、染烟、桑妮、王彦南，Sofia
教学计划是否完成	本节课主要内容如下： Self-introduction 1、 I’m Joyce. 2、 My family name is Xu. So my name is Joyce Xu. 3、 I’m from He Bei province. 4、 Nice to meet you. 5、 Today I’m wearing yellow sweater and blue jeans. 6、 I like playing basketball. 7、 My telephone number is double 8 double 9 345. 重点复习了颜色单词、衣服单词、关于运动的单词。 基本完成教学计划，但没来得及讲用第三人称单数进行介绍。准备的歌曲也只是简单让学生听了一下。
课堂效果如何	在多位助教老师的帮助下，进行分组练习，每个学生都开口用英语做自我介绍，开始说英语了！
对下次课有什么要求或建议	下节课请复习一下本次课的自我介绍内容。可以直接用第三人称让学生介绍他的朋友或同桌。 学生很想学英文歌，如果有时间可以教他们一首。 下节课的内容，根据课本可以讲一下介绍Family。 顺便说一下，他们老师已经讲到第七单元了。他让咱们根据课本帮学生进行复习，但希望增加一些学习英语的趣味性。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	充分调动孩子们的积极性，充分发挥助教老师的作用，争取让每个学生都有至少一次用英语发言的机会。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	在课时控制上把握不是很好，搞得有一点内容没讲。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	据学生反映，学校的英语老师管不住这帮孩子，很多上课不听讲，老师就让他们到教室后面坐着睡觉。可能老师还没有调动起学生学习英语的积极性。但很多学生对英语还是比较喜欢的，有些英语基础还可以。

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作者: joyce    时间: 2009-10-27 22:15
谢谢大家的鼓励！Joyce老师继续努力！

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作者: 小ta    时间: 2009-10-28 17:31
经济和国学的总结还没贴哦~~

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