LEAD阳光

标题: 【活动总结】2009年10月17日平西府弘立学校本学期第1次活动 [打印本页]

作者: 斑马/zebra 时间: 2009-10-19 13:47
标题: 【活动总结】2009年10月17日平西府弘立学校本学期第1次活动
【活动总结】2009年10月17日本学期第一次活动总结

10月17日是新学校“平西府弘立学校”本学期第一次开课，原以为初定的几门课程都可以顺利展开，不幸只有国学课和趣味经济学如愿。

主要原因是有另外一个志愿者组织先我们一步，占据了重点教学年级（3\4\5年级）的大部分学生。留给我们的只有六年级和二年级还有少部分没有参与进来的学生。本着做这件事的最终目的是让孩子们得到更多的关注和乐趣，看到孩子们在另外一支志愿团队中可以得到不同的快乐，心里还是一样欣慰的。

下面我简要的叙述一下这次活动出现的问题和解决方法:

1.国学课：一直以来都是以四年级为主来编写教案，因此对于教二年级的孩子们觉得在程度上还是有差距，整体上课效果不是很理想
解决方案：和校方协调一下是否能在高年级要一些名额，如果人数仍然不够，则变动一下教案，主要针对二年级

2.英语课：首先是和另外一个志愿团队课程有冲突，由于对方的英文课是一群老外在教，我们同时开怕给孩子造成选择上的困扰。
解决方案：a,这学期不开课；b，开高年级课程（初一年级英语），但是由于初一年级人数一共20个，要更具报名结果确定是否开课。

3.美术课：学生不够，这学期暂时不开

4.科普课：要在这道个歉，把你们的名单让给了趣味经济学组（原因不在此一一解释），但是已经和校长协商重新报名。

5.计算机组：维修工作，任务艰巨，革命尚未成功，同志仍需努力！下周看维修情况再定开课事宜

参加本次活动的志愿者如下：（有些参加助教的新人没有登记在课程分类里，因此我会写在其他志愿者一栏：有遗漏的名字请下面跟帖说明）

国学启蒙
主讲：sherill, new610
助教：地瓜，鸡蛋，清流

科普：
主讲：关关
助教：蝎子

趣味经济学：
主讲：一可
助教：逛逛，影子，小步舞曲，lemon,小惠儿，史力

计算机维修：
julien, 小柯（+两个朋友没有登记），浮游，cindy，蝎子

其他志愿者：猫姐姐，斑马，浣熊，小杯，沉默的玩，兆星，老大不小，丹丹，mengxiang,玉米，小TA，lipz05，蒙其D石头，小刀，墨一，zappos

各位都辛苦了，新人比较多，希望各位能找到属于自己的那一米阳光，不断坚持下来，有什么意见或者建议请各位跟帖说明，我会和其他老成员对你的疑问做出解答。

请各主讲人尽快上传课程总结，请利用《上课回顾》模版：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

作者: 蒙其D石头 时间: 2009-10-19 15:25
我的沙发~
很期待看看大家的合照哦会上传上来吗？

作者: 小ta 时间: 2009-10-19 15:33
石头，才在新任总结里特别提到你爱动漫，这会儿头像就换了哦~~
梦想哥哥稍后应该会上传照片，果然是自恋的狮子啊。。。。

作者: 斑马/zebra 时间: 2009-10-20 11:37
帮顶一下，希望各位志愿者能看到

作者: 鸡蛋 时间: 2009-10-20 11:40
支持，支持，要看照片~
第一次参加阳光的活动，看到大家跟孩子们玩儿游戏，还小小的鼻酸了一把~ 太喜欢这个组织啦~

作者: 斑马/zebra 时间: 2009-10-20 11:48
鸡蛋我也好喜欢你的哦！呵呵以后常来吧！

作者: 小ta 时间: 2009-10-20 12:43
斑马，这周还是要紧促地和校长多沟通沟通吧！学生数量的问题会比较困扰，早确定早做安排。
另外，国学课如果有高年级的孩子来上课，那些原来的二年级的孩子怎么办呢？我想他们既然选择了国学，可以请国学组各位同仁帮忙给孩子上合适的启蒙课么？得辛苦地瓜和国学课各位同仁面对有可能会存在的临时变动了。

作者: tomato 时间: 2009-10-20 16:05
如果学生数量不够，我们就少开些课程吧，避免给学校造成负担
那样反倒不好了

作者: 小ta 时间: 2009-10-28 17:48
这里也没有经济和国学的总结贴~
提醒组长注意下，赶紧补上吧！~

作者: 曾一可 时间: 2009-10-28 21:57

上课回顾
课程名称	在城市里	学生信息（实际人数、年级等信息）	平西府弘立学校6年级约20人
授课人	曾一可		助教	逛逛，小ta，小步，沉默的玩，影子，还有好多新人。。。
教学计划是否完成	顺利完成教学计划，时间进度控制较好
课堂效果如何	第一节课向同学们介绍了阳光和趣味经济学的课程，并且讲述了第一节课“在城市里”，学生反应较好，都比较感兴趣，也能积极参与讨论和游戏。
对下次课有什么要求或建议	可以多调动小组讨论的积极性，同时注意分组发言时维持纪律
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	作为第一节课，其实课程内容相对简单，主要是和学生们进行第一次沟通，先让他们体会到这个课程的感觉，培养起他们的兴趣，也让他们对于我们这些志愿者，对于这个课程有一个认识，也能够接受和喜欢。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	整体来讲纪律还可以，而且班上有一个小男生叫邓鑫，坐在第一排，是他们班的学习委员，他经常会帮着老师维持纪律，喊大家安静下来。所以其实助教能够注意在分组发言的时候维持一下纪律，并且多跟几个班上的骨干成员打好招呼，让他们也自觉的维持纪律，以后的课程效果应该不错。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	虽然是第一次见面，但是孩子们很快就和我们打成一片了，课间拜逛逛所赐，我们和孩子们玩起了贴人的游戏，难得的锻炼了一下老胳膊老腿。期间有外国的志愿者在，其中一个摄影师还让我们这个班的同学配合拍摄了一段花絮，就是邓鑫蹲在中间，其他的小朋友在1、2、3之后一起冲过去，结果拍了几次他们一堆男生都把邓鑫压在底下了。邓鑫倒也不生气，只是半开玩笑抱怨说，这可压死我了，再也不拍了。俺觉得他将来应该是个很有大哥风范的领袖人物，呵呵。

作者: 曾一可 时间: 2009-10-28 21:57
之前没看到总结帖，所以现在才发，不好意思哈~~

作者: 小ta 时间: 2009-10-29 11:43
汗，其实我当天都没来得及去认识每个孩子！
原来那个被压的男生就是邓鑫啊~记住了！
建议一可、影子、小布等老去课堂的志愿者注意观察每个孩子，适当的时候进行分组活动。
另外，这个班男女生之间的冲突应该也蛮大的，我没进过课堂但下课的时候问男生为什么不和女生一起玩贴人（实际上他们自己在玩贴人），他们都表示不乐意和女生一起玩（这个在蒙颖JJ还是谁的总结里也有提到）。
我想这是这个年纪小学生的一个特点，化个三八线，性别提示特别明显的阶段，且从小团队里得到保护（中国人还真是有这种本能，汗下先），所以上课的时候如果男生女生各自为政，出现苗头的时候应该要及时制止，有可能的话让男生头目和女生头目在一个组内做为团体去完成一个活动。我想在彼此竞争（和其他组竞争）的基础上，双方会握手言和更多去为了共同目标而努力的。

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