上课回顾 | |||||
| 课程名称 | JA-我们的世界 （拼图游戏） | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 崔各庄6年级，共18人 | ||
| 授课人 | 陈岩（另一节课由史力同学主讲） | 助教 | 小TA，众生皆平等、曾一可、周婧、影子 | ||
| 教学计划是否完成 | 顺利完成教学计划，时间进度控制较好 | ||||
| 课堂效果如何 | 据说是我们的世界课堂最不好控制的一节课， 所以我对课堂纪律还是很满意的， 基本都在控制之内 | ||||
| 对下次课有什么要求或建议 | N/A | ||||
| 以下内容根据实际情况选填 | |||||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 据说是我们的世界课堂最不好控制的一节课， 所以我对课堂纪律还是很满意的， 基本都在控制之内 拼图我使用了4组， 英法美日 那个男生组确实动手能力很强， 进度比别的组都快好多好多； 于是我把中国那套给他们拼， 这样他们就不会无所事事， 自然不会无事生非。。。 缺失的拼图的交换， 我没按照提纲作， 而是要大家在都没凑齐的情况下， 公开， 正式的交换拼图， 同时来强调那几个国家和拼图相关的进出口 最后关于资源， 我没展开讲； 一来时间有限； 二来概念挺多； 三来那些概念本身也值得推敲；四来这些概念在本课程中以后再也不会用到。。。。。。 感谢助教的帮助 | ||||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 这个课程及率控制最难的地方在于各组的进度会不一样； 先做完的需要等别的组， 于是容易躁动；我对此作了一定的准备； 授课时， 男生组进度比别的组都快好多好多； 于是我把中国那套给他们拼， 这样他们就不会无所事事， 自然不会无事生非。。。 | ||||
| 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | |||||
| 这次JA课是我印象中人数最多的一堂课，18个人到场，而且有6个男生，场面蔚为壮观~~ 其实这么多人对于老师和助教都是一种考验，一方面要维持秩序，一方面也要调动那些比较内向的同学多参与。这的确是个不容易的活儿~ 话说老大讲课很生动的~~小TA做助教的时候也很有全局观，会留意到我和平等这边的小组都是女生，人有点内向，所以也会提醒我们要多调动一下她们的积极性~ |
上课回顾 | ||||
| 课程名称 | 英语 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 23人 | |
| 授课人 | Joyce | 助教 | 萧萧、染烟、江南、yeyepiaoyang （如果我记错了名词或重写、漏写请原谅） | |
| 教学计划是否完成 | 接受英语组同伴的建议，特别感谢盖饭和小文姐姐，我对教学内容有所调整。基本完成教学计划。 | |||
| 课堂效果如何 | 课堂秩序很好！同学踊跃回答问题。 | |||
对下次课有什么要求或建议 | 这次课，两个重点： 1、加深记忆第三单元的内容，初次讲了点英语语法，单复数，单数用“This/that is”，复数用“These/those are”。大家基本会使用这两个句型了。中间听了“Ten little Indians”。但学生反应歌曲唱得太快了，他们跟不上。呵。。。主要是利用这首歌引入单复数用法。 2、复习第四单元的单词：Cold, cool, warm, hot, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy. 句型：What’s the weather like today? It’s sunny and windy. 学生对天气用语都掌握得较好了。最后又听了上次课的两首歌，孩子们很喜欢那首“Color song” 另外，上课头5分钟，我加进了“Daily English”, 从最简单的生活用语教起，也为亚历山大学校学生的到来做准备。 A/ Nice to meet you! My name is…/ I’m …. B/ Nice to meet you too! C/ Welcome to our school! D/ This is our classroom/playground…That is…(学生们对这些用语都比较熟悉了) 如果，大家觉得这个5分钟生活英语的想法可以继续，那我们就继续下去 再有，点名方式是先叫一个学生的中文名字，然后叫他的英文名字。帮助学生记忆自己的英文名字。上课提问尽量叫学生的英文名字。 有几个孩子没有名字牌，我随后发给下节课的老师。 | |||
以下内容根据实际情况选填 | ||||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 讲课切莫求“内容多”，孩子们的接受能力有限。利用英文歌曲或游戏调动他们的积极性，让他们在玩中学习，在轻松学习中掌握单词和句型。 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 让助教更多和孩子们接触，一起互动，发挥助教的重要作用，辅导学生们学习，特别是纠正发音。 | |||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 学生们对英语有很大兴趣。可以与老师形成互动。很多学生已经能记得自己的英文名字了。 | |||
课程回顾 | |||||
| 课程名称 | JA－我们的世界 | 学生信息（实际人数年级） | 16人左右 | ||
| 授课人 | Xiaoli | 助教 | 小TA，众生皆平等、曾一可、周婧、影子 | ||
| 教学计划是否完成 | 基本完成，时间有些仓促。 | ||||
| 课堂效果如何 | 效果凑合。 | ||||
| 对下次课有什么要求和建议 | |||||
以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 《货币》这节课相对来说比较枯燥，可讲的东西其实很多，但想给孩子们讲清楚似乎有些难。这节课我企图给孩子们讲讲为什么要放弃金本位而实行纸币，但是发现很难给他们讲明白。另外在上课之初没想好如何来分上课用的道具纸币，结果下课的时候有些发了言的孩子没有。 | ||||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 这堂课纪律还可以，没太多活动缘故。。 | ||||
| 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | |||||
4月18日国学第十讲课程总结 | |||
课程内容 | 历史部分：唐宋元时期 | 课程类别 | 语文 |
学生信息 | 四年级10名男同学，比上一堂课多了3名学生，其中有一名新同学加入。 | 授课时间 | 2009-4-25 9：30—10：20 |
授课人 | 花锄 | 助教 | 桂迪、二马 |
授课基本内容 | 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。赵宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽兴金，皆夷裔。元灭之，绝宋世。莅中国，兼戎狄。九十年，返沙碛。 | ||
教学目的 | 让学生能够熟读并背诵。了解一些历史知识开阔视野。 | 完成情况 | 背诵的效果不错，顺利完成。 |
课堂效果 | 1.这堂课尝试了新的方法，加大了背诵的力度，感觉效果不错，课堂气氛相当活跃，同学们都非常认真的背诵，而且他们的记忆力超级的好，在不到五分钟里，基本上都能背诵下来，以后大家都可以尝试一下。 2.根据教学内容，扩展了一些课外内容，对学生知识面的延展起到了一定的作用。 | ||
教师要求和建议 | 1.希望在以后的教学中主讲教师能够多给点时间让孩子们背诵，而且穿插各种游戏帮助同学们这样效果会更好。 | ||
备课/授课的宝贵经验和教训 | 1三字经重点在于让同学们懂得一些为人之道、学习之道以及一些基本常识，可以说知识含量相当多了，不可能在很有限的时间内把这么多的知识都传授给孩子们，基于此，我们最好让孩子们先把三字经都背诵下来，这样在他们成长的过程中，随着理解力的增加，让他们慢慢去体会其中的内涵，这样会比较好一点。（拙见仅供参考，呵呵） | ||
有趣的感动的遗憾的事 | 1. 1。这堂课我拿出了20分钟的时间让同学们巩固和背诵上堂课的内容，同学们都很积极的配合，而且有的同学为了能够背诵下来，合上课件，闭上眼睛，用心的去回顾背诵，在接下来的背诵中，每一个同学表现的都相当好，有的同学说背诵不下来，但大家都鼓励他勇敢的站起来，让他去尝试，大家表现出来的这种精神，可以说深深触动了我，这群孩子太可爱太聪慧了。 2. 2。在课间的时候，豆全永同学拿出一本关于水浒传里燕青的小人书让我看，他想让我给他讲一下水浒传里的故事，可是时间的关系没来的及告诉他，我看到他眼睛里流露出很失望的表情，其实在上课的时候，就应该把宋朝里的这个事讲一下，但时间总是很短，他们提出来的很多问题都不能给他们答案，这一点我感觉非常遗憾。 | ||
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