上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 刘陶 | Email/MSN | Liu.tao58@gmail.com | 所属课程组 | JA | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 我们的世界 | 上课日期 | 2009-4-19 | 上课时长 | 60分钟 | |||
授课对象 | 崔各庄实验学校 | 学生信息 | 共14-18 人，6年级，女生居多，但是有几个男孩子，十分调皮。 | |||||
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N） N | |||||||
授课目标 | 通过糖果游戏，使学生有基本的国内和国际贸易的概念 | |||||||
授课内容 | 1. 糖果游戏； 2. 根据糖果游戏引申国内和国际贸易的基本概念。 | |||||||
授课提纲 | 引入：鉴于此届学生的特点和课程的具体内容，使用知识讲述和游戏同时进行的方式。同时引入竞争，将学生注意力有效集中起来。 具体步骤： 1. 承接第一节课的内容。让学生简单回忆所学知识，然后提出本节课的活动。用具体的实物(糖果)吸引学生注意力。 2. 糖果游戏： 鉴于学生的纪律情况，小动作较多，不准备按照JA原教材步骤直接将糖果发放。实物只是在讲桌上展示，并说明会作为奖励给予优胜组。同时将交换糖果并对满意度打分环节改为：使用不同形状纸片作为代替。因此，也可对货币的基本概念同时引入。 3. 提问环节，引导学生对游戏代表实际知识进行总结。并以提问和奖励的方式进行。 | |||||||
教学环境、材料需求 | 黑板，粉笔，板擦，糖果（至少三种，有差异性），不同形状的纸片（代表货币）。 | |||||||
助教需求 | 多人，最好每组包括一名助教。需要引导学生组内和组间交换“货币”。 | |||||||
上课准备提纲 | ||||||
志愿者信息 | ||||||
备课人 | 小文 | Email/MSN | Wenjingli7@hotmail.com | 所属课程组 | 英语 | |
课程信息 | ||||||
课程名称 | 英语课 | 上课日期 | 2009.4.18 | 上课时长 | 2小时 | |
授课对象 | 崔各庄实验学校四年级学生 | 学生信息 | 20-30人 | |||
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N | |||||
授课目标 | 【Unit three, is this your skirt?】 掌握表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。 熟练句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not. | |||||
教学准备 | 1.带有颜色的衣物图片 2.纸张和蜡笔 3.音乐播放器（和课程结合的音乐） 4.打印的歌词 | |||||
授课提纲 | 一，Warm-up 1.用颜色卡片带学生回想各种颜色（yellow, red, green, blue, black, white, pink）；播放歌曲《Color Song》（1:30），听后让学生说出听到的颜色名称；用颜色卡片总结颜色，让学生跟读。 2.图片复习上次课讲到的词：jacket, sweater, skirt, dress, T-shirt, socks, shorts, pants, jeans 3.让学生描述老师的服装: 老师：what color is it? 学生：pink （or others if not）。 老师：what’s this? 学生：jacket (or others if not) 请几个学生当模特，再请两个学生（一组）来表演上述两句话（talk about his/her/your clothes）。 二，Presentation 1.引出句型：拿着老师自己的外衣， 老师：is this your jacket/shirt? 学生：No, it’s not. 老师问学生自己穿的衣服：Is this your shirt? 学生：Yes, it is. 2.操练句型：指着学生的衣服分别问这个学生和其他学生 Is this your ##? Is that your ##? Are these your pants? Are those your shoes? （注意S， 3.学生之间操练，老师引导。让学生进行替换练习。 三,Practice 1. 招领 小组为单位，站出一个同学到前面，组员把他/她的衣服描述正确就就可以把组员领回去。 描述包括颜色，样式。用整句话描述。 2学生画出自己喜欢的衣服，并涂色，看人数情况，可以4人一组，共同画一张，（比如A画的cap，B画的jacket，C画的shoes，D画Pants）然后共同讲解这幅图。 （此活动看进度而定） 四，happy time 学一首歌（最后10分钟） [Apple Song]Apple round, Apple red.Apple juicy, Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat | |||||
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