活动序号 | 活动日期 | 上课时间 | 课程名称 | 主讲人 | 助教 |
第4次活动 | 4月11日 | 9:30-11:30 | 计算机 | Newton | 苍之扉、紫珞、立文 |
9:30-11:30 | 美术 | 瓦拉 | 小文、菘菜、annie_duan | ||
9:30-11:30 | 音乐 | 性感虾球 | 一飘饮、云舒、JessieY、山那边 |
上课准备提纲 | |||||||||
志愿者信息 | |||||||||
备课人 | 虾球 | Email/MSN | vivismail@sina.com | 所属课程组 | 艺术组 | ||||
课程信息 | |||||||||
课程名称 | 音乐课 | 上课日期 | 2009.4.11 | 上课时长 | 100分钟 | ||||
授课对象 | 桃园小学学生 | 学生信息 | 8人左右 | ||||||
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N | ||||||||
授课目标 | 1.让学生了解维也纳古典乐派的又一重量级人物——贝多芬 2.进一步认识五线谱 3.学会莫扎特《g小调第40交响曲》的演唱和吹奏 | ||||||||
授课内容 | 1.讲授贝多芬的理论知识 2.复习并加强五线谱的基本知识 3.继续教授莫扎特《g小调第40交响曲》的演唱和吹奏 | ||||||||
授课提纲 | 1．提问并复习上节课所学内容。 (10’) 2．配合音频介绍维也纳古典乐派的重要人物贝多芬。(40’) 3．教授五线谱的基础知识。(15’) 4．继续演唱莫扎特g小调第40交响曲的简单旋律。(10’) 5．继续教授第40交响曲的旋律吹奏。(20’) 6．总结与布置作业。(5’) | ||||||||
教学环境、材料需求 | 教室、电脑、音响 | ||||||||
助教需求 | 6位助教左右 | ||||||||
上课准备提纲 | |||||||||
志愿者信息 | |||||||||
备课人 | newton | Email/MSN | Newton_hotmail(at)hotmail(dot)com | 所属课程组 | 计算机组 | ||||
课程信息 | |||||||||
课程名称 | 计算机课 | 上课日期 | 2009.4.11 | 上课时长 | 120分钟（中间看情况休息10分钟左右） | ||||
授课对象 | 桃园小学学生 | 学生信息 | 10人左右 | ||||||
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y | 本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）Y | ||||||||
授课目标 | Part I: 熟悉微软word字处理软件的应用环境，掌握基本的文档处理方法。 Part II: RUR-PLE机器人课程 - 回顾复习上三节的内容；引导孩子通过化繁为简的基本思路，完成爬台阶的高级任务。 | ||||||||
授课内容 | Part I: 复习：文件资源管理操作 新授：Word文件的打开、新建、保存、另存、关闭、退出。 Part II: 通过自定义函数，实现机器人爬台阶的复杂任务。 | ||||||||
授课提纲 | 第一部分： 首先复习上节课的内容，要求在桌面新建一个阳光计算机课文件夹，将教学材料复制进去，再将该文件夹移动到“我的文档”。（10’） 接着介绍微软word字处理软件的工作环境和打开、新建、保存、另存、关闭、退出这些基本操作。关上电脑屏幕授课，给出时间集中练习：先在桌面新建一个word文档==》将“小马过河”的文档材料复制到word中==》保存==》关闭==》退出；再打开该word文档==》另存到“我的文档”下的自己的文件夹中。（30’~40’） 练习中间穿插演示一下如何设置对文档的密码保护，培养在公用计算机上对自身隐私的保护意识。 如果能按时完成上面的教学计划，则接着介绍对文档文本的编辑操作，包括：插入、选定、删除、撤销与还原，以及字体设定。同样先讲授，后练习。（20’） 第二部分： RUR编程 主要是复习之前几课的内容，让孩子们体会到一步一步化简编程内容，同时完成复杂动作的乐趣。加载内置的newspaper地图文件，要求孩子们通过使用Def命令让小机器人学会爬台阶。(30') | ||||||||
教学环境、材料需求 | 计算机、GCompris＋RUR-PLE | ||||||||
助教需求 | 3名以上助教 协助维持课堂纪律和重点辅导基础薄弱同学 | ||||||||
| 欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/) | Powered by Discuz! X3 |