上课回顾 | | ||||
| 课程名称 | JA我们的城市 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 崔各庄实验学校六年级，实到20人，比上次还多两个小朋友哦~但是第二节中途有3个小朋友逃课，不知道是不是因为偶讲课太烂了…… | | |
| 授课人 | 小TA | 助教 | 一可、刘陶、宋佳芮 | ||
| 教学计划是否完成 | 实际授课过程与计划有什么不同？为什么？ 基本完成，第二节课因为时间有剩余，让孩子们写了些对老师的话，算是对课程的一种反馈吧！ | | |||
| 课堂效果如何 | 课堂氛围怎样？学生参与度和积极性怎样？ 课堂气氛实在是太……积极了！孩子们总是用最积极的心态来对待我们这些非专业老师，让人感动！！只是有个别女孩，因为小组活动的时候位置关系，不是特别能参与到活动中，还好及时发现，诱导参加活动并号召其他组员一起帮忙 | | |||
对下次课有什么要求或建议 | 说明在下次课的开头，需要回顾本堂课哪些内容 下堂课需要回顾的有：生产者、消费者和企业家的概念，开餐馆的5要素（地点、产品、价格/利润、人、宣传）；报纸的板块（学校新闻、娱乐、商业是这次涉及的）、标题的概念、一篇新闻的关键5要素（时间、地点、人物、事件/影响、原因） 几个男生属于比较活泼的，稍微注意一下 | | |||
以下内容根据实际情况选填 | | ||||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 因为是第一次上课，所以特别注意和孩子们的互动，多多提问，孩子们总是兴趣非常高且嗓门超大的应和着你，很感动！而且顺着孩子的思路，结合孩子们的实际情况来发问，总是能起到很好的效果。并且需要重复，多次的强调总是能孩子们记忆深刻（虽然有不让他们发挥创意的嫌疑），但是现在我们探讨的是先传授知识的问题。 教训：因为……紧张的原因，开餐馆的其中一个关键因素——价格，没有按照事先题目的说明来走，额外让孩子们在价格上犯了点迷糊，导致第一节课有点拖堂，以后还是需要掌握好上课时间的。备课还是很关键很关键的，下次一定要再熟悉一下自己手里的准备资料~ | | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 这次上课我万万没有想到自己那么大着嗓门说话了还是有点压不住场子。孩子们对于活动的积极性之高让我很想再多使点劲，多告诉他们一些东西。因为我个人是不喜欢竞争和对比体制的，因为总会有人觉得不公平，想要顾及到每个孩子的心情可能是太理想化了。所以听取的建议是，在课堂上有组与组之间的对比，比如暗示孩子们另一组更守纪律，表现的更好，这样的赞美会让其他同学也想要在老师面前表现地更好而安静下来。 | | |||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 我觉得我这次上课很欠缺，很欠缺，可是孩子们最后的反应让我感动的要命，在最后5分钟里写给了我还有辛苦帮我的助教们的一些话，尤其是那个活动的时候一开始没法融入大家比较沉默的女孩给我写了这么一段话：小TA老师，从我看到你的第一眼我就喜欢你。你很喜欢笑，我也喜欢你的笑。你很真诚地给我们上课，非常谢谢你还有刘陶、宋佳芮老师过来给我们上课，希望以后都能看到你们…… 所以其实孩子们总是用最宽容的心来看待帮助他们的我们这些成人，在他们面前，任何一个成人都像没有任何装饰的、是自己的朋友一样，他们的真心对待明亮的没有一丝灰尘，让我深刻感觉到了肩上的重担，我想好好帮助这些孩子们！ | ||||
上课回顾 | ||||
| 课程名称 | 英语 | 学生信息（实际人数、年级等信息） | 四年级，29人 | |
| 授课人 | Joyce | 助教 | mumuzj、李洋、鹏鹏 | |
| 教学计划是否完成 | 基本完成教学计划。但拖堂10分钟。 | |||
| 课堂效果如何 | 课堂秩序很好，孩子们很活跃。都积极回答老师的问题。 | |||
对下次课有什么要求或建议 | 如果有时间，请老师或者助教老师教学生们读一下自己的英文名字，如果可以，请把英文名字的寓意告诉孩子们，谢谢！不过这是个大工程。还有，请下节课再复习一下英语数字。提醒学生把上节课发的英语数字表保存好，以便反复记忆。 | |||
以下内容根据实际情况选填 | ||||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | 充分调动孩子们的积极性，游戏，互动很重要。 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 对于课时的控制还需注意。特别是掌握好游戏时间。 | |||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | 孩子们对英语很感兴趣，很认真听课。 | |||
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上课回顾 |
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课程名称 |
国学启蒙-三字经 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
11人四年级，其中男生居多 |
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授课人 |
晓风习习 |
助教 |
遥路 地瓜 等五六个（抱歉有几个记不住网名了，不过非常感谢所有助教ggjj^_^） | ||
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教学计划是否完成 |
基本完成。 遗憾的是没有延伸到位，对经历和命运的感恩没有强化，同时没有充分的展示授课的结构，前半期略显拖沓，导致手语最后没教成，有点遗憾。由于孩子们很聪明，经常会有“突发事件”，所以课堂的逻辑结构也有所打乱。不过总体上还过得去 |
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课堂效果如何 |
参与积极性比较高，只是有个别孩子在后半期在我眼皮底下做作业，让我很郁闷 前半期总有孩子在挑战我做老师的尊严，感谢助教协助我处理好纪律。并且跟孩子们一起讨论。最终气氛还不错。 |
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对下次课有什么要求或建议 |
讲故事是很好的吸引人的方法，但是我想，讲了若干个故事，要想清楚你想让孩子学到什么，你怎么来呈现。该讲“识某文”了，一定要让孩子们清楚他们在学什么。我觉得重要的是挖掘三字经能给我们今天带来什么启示，比如，对古代东方文化的博大而引发的自豪感（才疏学浅，举例未必恰当） 他们很渴望有自己展示的舞台，另外跟他们讲道理的时候要用他们的语言，要有锤炼。（自己最好再加反复练练）有可能会不太爱听。 |
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以下内容根据实际情况选填 |
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备课/授课的宝贵经验和教训 |
一开始设计的“爱的鼓励”没有在后来派上大用场。所以这个建立信心的氛围到最后没有发挥作用。特别是有一个小朋友讲完孔融让梨我忘了给他掌声。这是很遗憾的。我建议以后的老师都能用这套办法。授课教师一定要把教材落实，如果学生没有带上次的教材是很危险的。这次他们就几乎都没有带上次的教材。而我也是委托了番茄姐姐，可不料她还来晚了。这是一个问题，要想办法解决。教训很多，最重要的是，如果你的教学节奏被打乱，一定要想好备用方案。一切皆有可能。 |
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课堂控制/纪律管理的经验和教训 |
可以让助教也参与讨论，并且回答问题，这样对活跃气氛开阔眼界，引导学生思考都有帮助。学生向你做鬼脸的时候，是他们希望得到你的关注的时候，你可以给他们一个眼神，也可以委婉批评，还可以视而不见，都要依据学生的性格类型而定。 特别表扬在我课上发言的两位助教和所有同孩子们讨论的助教们 |
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
他们真的懂得很多，在家里也非常懂事，甚至让我汗颜。他们很活跃，所以活而不乱很重要。当我讲述感恩的心的故事的时候，他们都停下来，用一种担心的纯净的眼神望着我等待下文。那个时候我相信他们被触动了。我想只要他们能够更多的了解父母，面对困难少些抱怨多些坚强，多份感恩，我的目的就达到了 |
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这是晓风的总结, 晓风是第一次上课, 可惜周六早上一开机就收到头的短信, 要求去公司干些活,没能听她上课, 打印的课件也没用上
不过还好赶上上第2节课了, 我的上课总结随后贴.
原帖由 anitaforever 于 2009-3-16 16:05 发表
发总结帖完毕，OVER
顺带说一句，JA人都是勤勉刻苦的好孩子，那个这次的合照没有俺们任何一个人
想想我们去哪里了吧的小TA留
原帖由 fredthered 于 2009-3-16 13:25 发表
雪峰同学那个GOODGLE 地图上桃源到天地一家春怎么画的啊？
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