[时间]2003.7.6
[报告人]Tracy, Will
[报告正文]
周五晚上的时候就打电话和郑阳约好今天的辅导！然后在就给小组成员发信募集老师！Will非常快地就回信参加辅导！说起来真不好意思，Will一直积极地要求辅导孩子，每次都是我安排的辅导学生，可是头两次都是因为孩子的情况变化而临时被取消。这次确定之后， 我就暗暗祈祷，千万不要有什么变化，否则以后就太不好意思面对Will的热情了！
老天终于不负众望，我们得以按时前行！但是还有一点点美中不足，天降大雨，我们只得冒雨前行！
从地铁中集合之后，我们打车9电钟来到了郑阳的家中！她正在复习数学。非典复课之后，她们会上三周的课，然后期末考试！现在积累了一些问题！我和Will轮番讲习：一个人讲解题目，另一个人准备下一个题目。这样下来，效率颇高！郑阳看着一个又一个的题目被攻克，也非常高兴！在辅导的过程中，Will发现郑阳不理解溶解的概念，就循循善诱，从生活常识入手，详细讲解溶解的概念，然后辅导相关的题目！从郑阳开心的笑容中，我可以看到她最终明白了这个概念！
所有的题目都被解决了之后，我们和郑阳谈心。发现她的数学不是很好，在班级中是中等偏下，而且有想学习文科的偏科倾向。Will和我向她开始灌输一些大道理：不要偏科，要在同学中助人为乐，要仔细等等！希望大家在以后的辅导中注意该种问题的灌输！嘻嘻。。。
到上午11点的时候我们离开了郑阳的家！
[时间]2003.7.19
[报告人]Shirley, Ray, Chenyan
[报告正文]
今天参加辅导有3个人，我，Chen Yan 和 Ray.我们约好了8:50在小西天集合一起坐车过去。不过出师不利，车走到厂桥附近就发出一股怪异的味道，然后就趴在路上死活不走了，于是乎我们被集体赶下车等下一辆。到站后跟着Chen Yan左突右奔（反正下次让我一个人去是肯定找不到路的）最后终于到了隐藏在胡同深处郑阳的家。
第一眼见到郑阳就马上喜欢上了她，这么天真灿烂的笑容在一般同龄的小孩子中都很难见，更何况是在那样特殊家庭环境下长大的孩子。
我们今天只是针对她做过的卷子进行答疑。 郑阳的英语基础还不错，而且她本人也比较偏重文科。
从错题来看，她的一般现在时掌握的还不太好，经常忘了加be动词，只是把动词变成ing形式。
我们还教给了她一些做题的技巧，比如排除法，根据上下文猜词义等等。
最后我们一起went through“英语周刊”上的文章，主要是笑话和歇后语。
先让她念一遍，然后翻译成中文。郑阳的发音挺清楚的，但还需要多练习。
我发现郑阳对这些课外材料很感兴趣，以后可以多找些这方面的材料辅导她。
说实在的，现在初中的英语比以前难多了，尤其是英语周刊上的很多东西，有点像托福的听力题。
下面就是我记得的一些题
1.Please buy some green Chinese onion.
A. 买一些洋葱。
B. 买一些绿中国洋葱
C.买一些大葱
2. Kate is working now. She is not a chicken any more.
A.Kate 不再养鸡。
B. Kate 不再年少不经事。
我也是勉强能应付，真的多亏了Ray和Chen Yan:)
最后郑阳为我们表演了手风琴，看着瘦瘦小小的她背着那么重的琴，真的好心疼。不过弹的真的不错。
我们12点多离开郑阳家，然后Chen Yan请我们吃icecream:)他下午还要赶到建国门去辅导另外一个孩子，
真是敬业啊，佩服佩服！
还有一些小花絮记载如下：
Chen Yan说“肖璇姐姐是北邮研究生毕业”郑阳问“是北京游乐园吗”
Chen Yan一本正经的征求郑阳对下一阶段辅导的建议“你对下一阶段我们辅导的频率有
什么要求？”郑阳问“什么叫频率？”ft:)作者: chenyan2 时间: 2008-11-5 21:56
[时间]2003.8.9
[报告人]Ray,Shirley
[报告正文]
Shirly和我1：40开始正式寻找郑阳的外祖母家，以Shirly对周围地形的熟悉程度，加上我猜测地址的小聪明，我们2：05的时候到了目的地。可惜，明明知道是802房间，我们俩站在8层的楼道里硬是找不着——楼道里灯坏了，黑洞洞的，别说门牌号，连门在哪儿也得摸着找。Shirly拨电话找到了郑阳，一会儿听到小女孩开门跑出来迎接我们的声音，such a relax！
按照惯例，Shirly来做主讲，我做助教——顺便自己也偷学点儿。
小女孩很用功，除了作业之外，还在做新概念2的题目。作业里有一篇阅读，郑阳说太难了，我们就和她一起读。大意是说一个中年女士在火车上用powder compact扑脸，对面一个4岁小孩子问为什么这样，女士说：“To make myself beautiful.”小孩子回答说：“But you are still ugly.”郑阳对这个powder compact很不理解，Shirly给她解释了半天，告诉她叫做粉饼。郑阳一直把她记成“面饼”。
语法部分，大部分题目都做对了，虽然她自己都不知道什么意思，来套例题里的格式做而已——佩服佩服，又一个考试高手开始成长了，将来大学期末肯定是难不倒她了。
题目是定语从句：This is the man. I met him yesterday. 变成一句：This is the man whom I met yesterday.
郑阳大部分都套对了，我们给她讲解了含义，就是“把两个意思放到一句里说”。没等费心解释，小女孩就全明白了。（名师出高徒今后可以有另解了，高徒也可以出明师啊。）这一关过了，题目就是小菜了，现在郑阳不仅可以一口气做完，而且也知道为什么做对了。（我们不过帮她从“知其然”到“知其所以然”，其实从应试看没有做什么贡献，呵呵）
只有一个地方，就是郑阳对什么时候使用过去时还不大敏感，有时候只管用现在时。经过提醒，纠正很快。
Shirly 带来了语音教材，是台湾一家公司编写的。一口气学了5课，倒是都简单，讲辅音字母的发音。我们还一起做了课后的练习，看图认单词、读单词。惭愧的是，好多单词连我都不认识。比如yam、yak，查了字典之后才敢说。郑阳对某些辅音，比如/θ/、/δ/之类的还不是很熟悉。
还有两本教材，一个是儿歌、绕口令的，一个是英文书法。Shirly 做了范读，郑阳学得很快。Shirly表现了科班毕业生的高水准发音，绕口令都不带打崩儿的。我坐在旁边听，心里一直懊悔当时在口语上下功夫太少了。
Shirly 说书法那本书里有古英文诗，郑阳天真的问，英文也有古诗啊。我就帮她解释，说就像中文有“白日依山尽”和它对应的现代汉语表达的区别一样。我问她说：“比如‘白日依山尽’的翻译是......”郑阳就马上接过来说：“‘白日’怎么翻译啊，是不是white sun......”——她还当我要让她把古诗翻译成英文哪，不过面对这么艰巨的任务毫不推诿，迎难而上，实在又让我佩服一把。
布置的作业是复习辅音的发音规则，有空读读儿歌——Shirly临走的时候向郑阳妈妈强调暑假还是以玩儿为主，我也这么认为。我们今天的辅导就结束了。Shirly老师认为郑阳掌握的不错了，Ray还需要复习今天讲过的内容，所以给Ray布置的作业是为今天的辅导写总结。
Ray回家后打开电脑，习惯性的打下下面一行字，就不知道该怎么往下写了：
Lead BJ rules require volunteers to record what they teach and the result to facilitate other ones. For this reason, we ...
只好等 Shirly老师有空来总结了。
[时间]2003.6.29
[报告人] Yihua, Xuqin, Liuyi
[报告正文]:
6月29日下午许沁、刘怡、徐一华一起去李宣柯家教英语。去的时候宣柯已经能够默写26个字母，发音也大致正确。看起来上次Wang ChL和Sandra没有白教。我们强化了上次课程的结果，并教了一些新的单词（如hair,nose,pen等）。我们要求宣柯大声多次念单词，要求发音时嘴唇和舌动作到位，尤其强调了th和s发音的不同。教了一些简单的日常用语（如thank you. come in. how are you. you are welcome等）。许沁还设计了见面打招呼的场景对话。并要求他将今天所教的内容每天大声念两遍。
建议：（1）时间不多，小孩子落下两册书，似乎来不及跟上。以后去教要注意内容的选择性。另外，孩子还小，容易疲劳，看来一次最多两个小时就可以了。
（2）宣柯开始见到我们有些紧张，不敢抬眼看我们。有点被动，我们问一句他答一句。后来很不错，交流的很好，念单词时也很自信。以后去教时要注意鼓励他主动地和积极地学习和思维。
另外，宣柯家里略显拥挤，但房间里面很干净。父母态度热情。小孩子学的也很专心。整体感觉应该说还不错。
宣柯感兴趣的东西包括：乒乓球，羽毛球，一种在纸上画的奇怪游戏，和朋友们一起玩，麦当劳等。
[时间]2003.9.20
[报告人]XuQin
[报告正文]
下午去蕾蕾家的时候迷路了，虽然去过一次，可对周围还是不熟，开始是坐车没到站就提前下了，后来又坐过了两站，再往回坐一站，发现还是没到，因为不认识路，开始下车走，碰上单行线，不幸地又走过了一站，总之是一番长途跋涉和定向练习，下次王燕去的时候，要是不认识路一定找我啊，现在我对蕾蕾家周围的地形很熟的。到的时候蕾蕾家的小狗估计等急了，见了我尾巴都快摇断了，呵呵。
带去了N年前的一本英语音标书，带着蕾蕾学习了元音和元音组合的音标，蕾蕾自己再读了几遍，认真抄下来，下次计划学习辅音和辅音组合，学音标是为了听读音拼单词，而不用死记硬背。然后复习了刚学的需要背诵的课文，教给蕾蕾背课文的方法。一篇课文关于友谊的，说有朋友分享快乐和悲伤是很重要的事，友情也need to give as much as you take，另一篇是British English和American English在用词、拼写和发音上的差异，比如美国人1775年以后说秋天还使用fall这个词，而鼻祖英国人却逐渐改用autumn了，美国拼写traveler，center，而英国人用traveller，centre，一些词的发音也众所周知的有差别。现在的高一英语很有趣，比当年我们的课本要丰富，连书都是彩色插图版的。语法讲了直接引语和间接引语，计划下次给蕾蕾分析一下考试试卷。蕾蕾说考试的时候，主要是很多单词不认识，所以成绩老上不去，确实是这样，蕾蕾的词汇量大概最多是初二水平。因为语言是反复使用的，在学习新词的时候也有很多旧词，所以我建议蕾蕾学新课文的时候勤查字典，不懂就问，然后每次去辅导的时候我们再带着蕾蕾复习旧词。语文作文上，计划下次看看蕾蕾的周记，和她讨论一下，蕾蕾说不知道怎么表达一个意思，觉得没事可写。上次的周记自我介绍因为写不出来还晚交了四天，写完给同学看了，同学说怎么自我介绍象写一个小闹孩，而且每三句一个括号解释，数学再好的人看了也会晕的。对了，蕾蕾的数学真是牛啊，这次大考全班数学并列第一呢~~
休息的时候蕾蕾眉飞色舞地给我讲学校里好玩的老师，说她们的年级组长很胖，又喜欢穿黄色的衣服，同学们叫她加菲猫；另一个物理老师讲话有口音，同学回答问题的时候也学着老师说θ- 二声，还有意重读气老师；班主任恨铁不成钢的时候，气得在讲台上直跳脚，张牙舞爪的，把全班同学都逗乐了，后来大家觉得其实不该笑，不过当时实在是忍不住；另一个老师是从湖南农村考到首师大的，当时报志愿的时候，因为不熟悉学校，同学说你报一个北京的学校吧，就当是去北京旅个游…蕾蕾说她们班同学特别活跃，唯一对她们班印象好的是化学老师，说孩子们反应挺快。
带去上次拍的十来张照片，蕾蕾尤其喜欢小狗和小猫的照片。三只小猫一直在睡觉，我也困了，zzzz~~~下次辅导初步定在两周以后，正赶上十一长假，由王燕安排吧!作者: chenyan2 时间: 2008-11-5 21:57
[时间]2004.2.22
[报告人]XuQin
[报告正文]
她不少基础单词和语法都还是很糊涂，就好像建房子，最下边的砖瓦还需要仔细加固。以前复习高一课文的时候，只是感觉莹莹的单词量太少，语法不熟悉，但这一次从头开始，连莹莹自己也知道问题在哪儿了，一直在认真记笔记，我都不用提示了。初一英语复习了两个半小时，莹莹明白了一些学习方法，总算有收获。这次学习的时候我也很严厉，只允许莹莹玩了一次小小猫，吃了一个桔子，等莹莹再想吃第二个的时候，被我无情地制止了，我也不幸没能吃上第二个。
一开始的时候带着莹莹读了这学期的新课本第一课，她的发音还可以，但是单词一半以上不认识，所以读起课文来像绣花，翻译的时候我差点急晕过去。三下五除二，我给莹莹做了示范怎么读英文课文，一定要加快速度，即使不认识单词，也可以猜出大意。这样考试遇到阅读的时候，才能做得完。然后带着莹莹又读了两遍课文和课后单词，多练习以后，莹莹读得比第一次好多了。课文题目是We are what we eat，莹莹一开始就问我怎么翻译，然后说有同学翻译成：我们吃什么就是什么，“吃猪肉难道是...”当然这个规律对于安猪是适用的。
莹莹家的小小猫已经长得比我的手都大了，有两只长得像妈妈，蓝眼睛，毛是棕色和白色的，另两只像爸爸，黑眼睛，毛是虎皮的。最早睁眼睛的那只喜欢喵喵叫，是“大叫驴“。一不留神四只小小猫就集体从窝里爬出来，费了好大的力气，才从床底下把它们一只只捉回来。转眼原来的两只小猫都长个了，也长了一辈，可还是那么淘气，一会儿窜到窗台上，一会儿又跑到阳台，莹莹还给它们游戏配音呢，然后拿出好吃的，“俊男美女快来吃吧!”
走的时候莹莹妈妈回来了，我夸了莹莹英语有进步，但是还不够刻苦，让妈妈多督促莹莹的英语学习。莹莹要学理科，但是没办法英语和语文都要考试的。妈妈说，莹莹以前看英语很少，现在比以前好多了，还是有大姐姐来好，还说要是我们工作忙，也不用来得这么勤。莹莹妈妈非常善良热情，总是替我们着想。记起来上次我回家的时候，莹莹妈妈很高兴对我说，她家门前新通了一辆车，可以到我家，特别嘱咐我坐那辆车，后来发现离得还是很远的，呵呵。
因为复习的任务艰巨，今天共讲了三个半小时。莹莹的体力真不错，我快不行了的时候，莹莹打了一个哈欠，我问她是不是累了，莹莹说不累，打哈欠是因为缺氧，我差点晕过去...