活动序号 | 活动日期 | 上课时间 | 课程名称 | 主讲人 | 助教 |
第7次活动 | 4月19日 | 9:30-11:30 | 计算机 | 松鼠 | 核桃、Vincent |
9:30-11:30 | JA(我们的世界) | 史力 | 露意 | ||
团队活动 | 苑博,樊迪,张琳,孙斌辉 | 待定 | |||
9:30-11:30 | 美术 | 瓦拉 | 待定 |
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 松鼠 | Email/MSN | Fred_xin@hotmail.com | 所属课程组 | 计算机 | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 计算机 | 上课日期 | 4.19 | 上课时长 | 100 Mins | |||
授课对象 | 桃园学校4-6年级 | 学生信息 | 10-20人 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y / N) | 本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N) | |||||||
授课目标 | 对于文本文档的兴趣,对于电脑功能的认知 | |||||||
授课内容 | 简单概述本堂课的主要内容 练习一个word大作业,综合运用以前所讲的知识 | |||||||
授课提纲 | 在有限的课时内,您将按什么步骤把内容传达给学生,以达到你的目标 0.发放课表、学生签到、宣布纪律 5mins 1.复习以前所学的word内容:文档操作、文字格式、段落格式、表格、图片操作 5mins 2.学习分栏、插入文本框、插入剪贴画 10mins 3.开机 4. 宣布大作业内容、方式(发放材料) 5mins 大作业要求:要求做一份黑板报、A4纸单面,要求包含文字(自己喜欢的诗歌、文章、或者自己写的东西)、表格(自己准备)、图片(剪贴画);在页脚输入名字;文件存在桌面自己的名字。若学生有问题可以在黑板上画出要求的黑板报格式。 5.宣布大作业时间,解答问题 5mins 6.大作业进行中,单独辅导 65mins 7.若是课间,查看学生进度。若进度完成目标,教学生玩游戏,严格限定时间 20mins. 8.总结评比,如有可能用Flash-disk拷出来,打印并下次发给学生。 5mins 9.若是进度快的同学可以单独辅导Word更高级的一些东西。 | |||||||
教学环境、材料需求 | 准备各种素材:诗歌、报道 准备各种表格素材。 准备单独辅导Word的更高级材料。 | |||||||
助教需求 | 3-4个,解答学生做大作业中间的问题,单独辅导某些进度比较快的学生 |
上课准备提纲 | ||||||||
志愿者信息 | ||||||||
备课人 | 樊迪 | Email/MSN | Raven003@163.com | 所属课程组 | | |||
课程信息 | ||||||||
课程名称 | 团体活动课 | 上课日期 | 2008.4.19 | 上课时长 | 60分钟 | |||
授课对象 | 桃园小学 | 学生信息 | 10-15人 | |||||
是否已了解上次课的授课情况(Y / N) | 本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N) | |||||||
授课目标 | 请明确您期望通过这堂课传达给学生什么 提高学生团结协作的能力,并增强学生之间的凝聚力 | |||||||
授课内容 | 简单概述本堂课的主要内容 Tips:注意根据孩子的认知能力选择适宜的内容,内容不宜太多 1接龙游戏 即热身环节。大家两两一组进行猜拳,输得人要到赢的人背后跟着,然后找其他获胜者继续进行猜拳,输得再到赢的背后跟着,直到把全班分为4大组。随后4大组进行老鹰抓小鸡的游戏,输得队接到赢队伍的队尾,直至最终为成一个圆圈。把手搭在前一位同学的肩膀上进行按摩,用来放松。 2你我同行 即活动环节。请同学分成两大组。游戏开始,每组把同学两两组合,之后每两个同学背靠着背,中间夹着气球走一个来回,球不能掉下来,看哪一个小组完成的又快又好。 | |||||||
授课提纲 | 在有限的课时内,您将按什么步骤把内容传达给学生,以达到你的目标 Tips:一个可参考的基本教学步骤是:导入-> 讲授 -> 练习/互动 -> 总结 最后一定要有“总结回顾”这一环节,这样能让孩子明确自己所学习的内容 每一个教学环节的设计都想好其目的意图是什么,尽量减少无用的环节 合理分配每一环节的时间,避免拖堂 如果有活动或游戏环节,最后一定要告诉孩子们活动的目的,避免孩子误解为只是纯粹的玩 1热身环节(导入):接龙游戏10-15分钟 2正式环节(活动):你我同行30-35分钟 活动目的:通过游戏,使学生懂得学会怎样与别人合作,提高学生团结协作的能力,并增强学生之间的凝聚力。 3总结:学生思考和讨论10-15分钟: 游戏中,我们两个人,我们小组是怎么做的,任务是怎么完成的? 从中发现到了什么,遇到了哪些困难,我们如何解决? 学到了什么? | |||||||
教学环境、材料需求 | 对教室,教学设施,教学工具等方面的要求 宽敞的教室或操场 球类2个 | |||||||
助教需求 | 需要几个助教,明确助教的任务 3个助教,主要进入小组讲解说明,同时负责维持纪律,保护学生安全。 | |||||||
上课准备提纲 | ||||||
志愿者信息 | ||||||
备课人 | xiaoli | Email/MSN | 所属课程 | JA | ||
课程信息 | ||||||
课程名称 | 我们的世界 | 上课日期 | 20080419 | 上课时长 | 50min | |
授课对象 | 桃源学校三四五初一初二 | 学生信息 | 32名同学,年龄跨度大 | |||
是否已了解上次课的授课情况(Y/N) | N | 本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N) | N | |||
授课目标 | 介绍JA组织,初步介绍《我们的世界》课程,介绍贸易进出口基本概念 | |||||
授课内容 | 通过例子的讲解能让同学明白生活在全球化当中,生活中到处都有世界各国的商品。知识点上理解贸易和进出口的概念,特别是服务贸易的内容 | |||||
授课提纲 | 1、课程介绍和自我介绍, 2、让大家介绍自己的家乡和特产,让同学知道自己家乡的特产也可以通过贸易的方式在其它地方购买到。 3、讲解贸易不光是商品,还有服务。 4、引申到国际中,讲解什么是国际贸易和进出口。 | |||||
教学环境、材料需求 | 如果条件许可,播放关于丝绸之路的光盘 | |||||
助教要求 | 2名,帮助课前悬挂地图和标志,课程中间引导学生思考。 |
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