上课回顾 | |||||
课程名称 | 语文 | 学生信息(实际人数、年级等信息) | 六年级 18人 | ||
授课人 | 地瓜 | 助教 | | ||
教学计划是否完成 | 本来准备了15个“世说新语”的小故事,但因为学生的理解能力有限,每个故事需要的时间比预先估计的要长,最后调整讲了10个 | | |||
课堂效果如何 | 孩子们对这些古代人物的小故事还比较感兴趣,参与性比我相像的强 | | |||
对下次课有什么要求或建议 | 语文课一下子讲两堂110分钟似乎太长了,孩子们很难集中注意力。第2堂课很多学生流失(其中不乏很多第1堂课表现积极,参与性很好的学生),建议下次还是换成两个不同的科目 | | |||
以下内容根据实际情况选填 | | ||||
备课/授课的宝贵经验和教训 | 没必要一直站在讲台上讲,第二节课人少些,我坐在孩子们中间,距离一下子拉近了,效果要好得多 | | |||
课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 开始纪律有点乱,6年级有几个参加体育锻炼的迟到,不好好上课,尽在教室捣乱还影响其它学生,就被我赶出去了。后来纪律好多了 | | |||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 | | ||||
课程回顾 | |||
课程名称 | 天文 | 学生信息(实际人数、年级等信息) | 五年级 八人 |
授课人 | 小律 | 助教 | 小欣 谭磊 |
教学计划是否完成 | 基本相同 | ||
课堂效果如何 | 积极性还不错 | ||
对下次课有什么要求或建议 | 看科教片的环节看的是关于小行星或彗星碰撞的。总体来说,科教片讲得有点深,希望以后能找到更适合的科教片。 投影在教室里放效果不好,因为光线太强,看不清楚。可以移到计算机房看,有挂布,有窗帘,效果不错。 | ||
以下内容非必填项,可根据实际情况选填 | |||
备课/授课的宝贵经验和教训 | 连续两节课的设置,需要安排更多孩子们亲自动手的环节,减少老师讲授的份额,避免孩子们精神不集中。 | ||
课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 上课的学生由感兴趣的学生报名参加,课堂纪律不错。 | ||
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
课程回顾 | |||
四年级语文 | 学生信息(实际人数、年级等信息) | 第1节课:11人左右;第2节课:9人 | |
番茄 | 助教 | 第1节课有个男孩作帮我维持秩序,非常感谢,不过不知道他叫什么名字,应该是子彤的同学 | |
老师给的名单里的学生至少一半没有来,再加上我来晚了有些孩子就去上音乐课了,所以一开始只有3个孩子,上了几分钟后,又进来几个孩子,这样第1节课差不多有11人上课;上课程序基本按照计划走,上满了55分钟。 第二节课只有2个孩子是上了第一节课,所以我先给了点时间让他们阅读全文,然后简单说了下生字生词,再让他们讨论“巴学园是否真的存在”,最后揭晓答案,并向他们推荐“窗边的小豆豆”这本书,孩子们还是比较感兴趣,都问哪里有卖的,有个孩子还问“王府井书店”有没有。 接下来的写作训练环节,因为上课人不多,所以没让他们在纸上写,而是逐个起来发言,再把自己叙述的通过文字或图画的方式在黑板上表达出来,每个孩子在黑板上占了一块地盘,后来黑板的地方不够了,剩下的两个孩子就在纸上写。 | |||
第1节课,李亚飞和周露莲两个孩子发言很积极,回答得也很好;还有2个男孩老捣蛋。其他几个女孩就比较沉默;不过对于最后一个“你觉得巴学园这样的学校是否真的存在”这样的选择性问题时,大家都表了态;最后的5-7分钟其他有的班好像提前下课了,听到外面的吵闹声,大家有点坐不住,急着下课 第2节课,孩子们对于在黑板上写写画画很感兴趣,所以参与性很强,每个人都在积极地“建设”自己的校园,最后大家完成的作品占据了整个黑板,看上去很有成就感。 | |||
希望下次上课前能花几分钟时间带孩子们回顾下本次课的主要内容:一所特别的学校,推荐的书《窗边的小豆豆》; 再把这次课大家完成的作品展示给大家 | |||
以下内容非必填项,可根据实际情况选填 | |||
在设计问题时,可以适当设计几个“选择性”的问题,这样可以让不爱发言或不知道怎么回答问题的孩子也能参与进来 讲授时多于孩子们的实际情况和生活相结合,能增加孩子们的兴趣 一些细节,也能给孩子们带来快乐;比如第二节课上,我们上课的人数恰好和故事中上课的人数相同,都是9个,我特别指出了这个“巧合”,结果孩子们很开心,李亚楠还特别回头数了数,一数果真是9个,于是眼中就闪烁着快乐的光 | |||
上课时要严格控制孩子进出教室 临近下课时,孩子们往往开始骚动不安,这时要明示他们还有多少时间才能下课 | |||
有趣1:蔡冬梅跑步有天赋,造学校也有一手,她建造的学校是她“一百年前养的大树上用老鼠牙掏洞做成的”,而且这是一语双关,说明她可以活到100多岁~~ 有趣2:熊晓琴提出用蛋壳造学校,我就问她蛋壳这么小,我们怎么能进去上课,她就说可以用好多好多鸡蛋来建……——这得消耗多少鸡蛋阿!! 意外3:介绍小豆豆一书时,我顺便说了下巴学园的结局——在战争中被大火烧毁了;没想到这个小细节让李亚楠挺介意,所以她期望修建一所铁皮学校,这样就能永世存在,不会消失 |
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