LEAD阳光

标题: 【活动总结】2008年3月15日汇蕾学校第一次活动 [打印本页]

作者: william    时间: 2008-3-16 18:36
标题: 【活动总结】2008年3月15日汇蕾学校第一次活动

    3月15日,特别的日子天气格外的晴朗,本学期第一次活动,我们的队伍首次挂出了阳光志愿者LOGO,志愿者们也首次佩戴了胸卡


    活动开始志愿者都签到并领取了胸卡,把我们“阳光志愿者”的LOGO贴到了上课班级的黑板左上角。本次活动参加的志愿者新人很多,大多是子彤的同学和校友,这里先赞一个!:)

    第三节课的时候由加菲猫,陈老大,小律和番茄给新志愿者做了简单的培训,最后把各组组长的联系方式留给了新志愿者,望各新志愿者及早和各组长联系,积极加入到我们的活动中来。:)
上课情况如下:


四年级(30人左右):语文(逛逛),英语(丹丹),艺术(喜悦)
五年级(11人):数学(小律),艺术(小强),语文(桂笛)
六年级(14人):英语( CD ),语文(袁丹),天文(老多)
望各位同学把课后备案积极跟贴上来:)

http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310&extra=page%3D1

参加活动的有:陈岩,加菲猫,番茄(张洁),小律,冯丹丹,孙立文,喜悦,老多,麦田圈,南生,逛逛,袁丹,小强,子彤,虫虫,桂笛,微微(胡文娟),CD,地瓜,土豆丝,浮游,王微, Wictor,黄浩轩,崔智多,马薇,赵心怡,季侃,何俊恒,刘翠君,陈伟,程鑫华,于龙会,羊璐,Sweet,史金鑫,张为,李怀双,罗文涛,叶薇,建平

如有遗漏请补上,感谢所有热情的阳光er的参与!
相关照片请照相的同学上传。


本学期第一次汇蕾活动,为了我们把汇蕾项目办的更好,加菲猫和我同汇蕾老师就汇蕾项目进行了沟通,望大家讨论:

1、我们的logo和胸卡校方负责保管,以备我们下次活动时用。每次次活动参加的志愿者从带队人那里领取胸卡并签到。
2、由于周六上课的孩子们多数住在汇蕾周边附近,也有些路远的家长不愿让孩子过来上课。以后汇蕾的老师尽量和孩子家长沟通,来配合我们志愿者组织孩子积极上课。
3、我们的课程进行调整(类似桃源学校),以后上课形式按课程分班,不按年级分班。汇蕾老师也表示赞同这种开课方式。
4、汇蕾老师们反映,大多孩子更喜欢美术,音乐等艺术课程。
其他加菲猫补充下。。。:) :victory:


[ 本帖最后由 william 于 2008-3-20 10:16 编辑 ]
作者: chinahwa    时间: 2008-3-16 19:13
哇,去的人好多呀,好多新面孔。发现两个很有意思的名字:地瓜和土豆丝既然一起出现。
作者: 杨卢克    时间: 2008-3-16 21:04
是啊,人好多!可惜我上班,没有去,期待看到各位的课程总结。
作者: 老多    时间: 2008-3-16 23:15
先给卢克请罪,我昨天没有按照您的吩咐讲,而是讲的天文史:(
作者: xiaolv    时间: 2008-3-17 01:47
标题: 这是一堂关于“信息传递”的课
课件内容根据上课的情况进行了修订。步骤如下:

一、找出班长或学习委员或其他公认学习好的同学,以眼罩蒙住双眼。
二、根据学生人数将学生分成若干组(或报数、或按纵行、或按友好关系)。
三、将相同的“∠”图形分到各组,要求每组同学协商后,用文字方式把图形表述出来写于纸上(不得画图)。
四、收回图形。将各组写的的文字表述交给戴眼罩的同学。要求戴眼罩的同学摘掉眼罩后,根据各组的文字表述画图。比较根据哪个表述画出的图形和原图形最相符,总结经验。
五、增加图形中线条的数量,重复上述游戏。根据学生完成的实际情况总结方法。
六、同样的游戏方法,引入围棋棋盘,引导学生通过文字表述棋子在棋盘上的位置。
七、通过围棋棋盘引入直接坐标的概念,引导学生通过直角坐标表达前述线条图(山壁文字、图像),并准确复现。
八、引入星形图,重复上述实验,类比侦察员“十点钟方向”,通过观察钟表表盘,引入极坐标观念。
九、提问:从学校到公共汽车长怎么走?回答的内容就是运用极坐标的过程。
十、请学生自己回答这节课的收获,老师总结。
作者: 加肥猫    时间: 2008-3-17 09:46
呵呵,小律准备的好专业啊。

跟汇蕾的老师沟通过老师们说,从周三起就开始让学生们周六来学校上课。但因为是课外活动,不能强制学生。周六来上课的多是居住在水屯市场附近的学生。他们的家长多在水屯市场工作,每天工作繁忙。周末的时候就想让孩子们帮助忙家务,尤其以六年级的学生为多。由于每周的授课内容不同,学生也很难向家长说清周六在学校学了什么。认识不到辅导课的意义,家长也不愿意孩子周六去学校玩。
讨论的结果跟建平说得一样,因为农民工学校缺乏人文艺术的授课,所以学校都欢迎音乐、绘画、舞蹈等方面的课程。
还有就是课程的连续性和统一性,这跟桃园学校相似。统一确定下来,学校才好下发课程安排给学生,以取得学生家长的支持。
至于课程的安排,还要和各课程组组长沟。所以我们周六没有即时告之学校,需要大家协商。
作者: buddha    时间: 2008-3-17 09:48
   建平辛苦啦!这学期,期待你多多与校方沟通,增加学校方的进一步支持。(单身女教师估计开心啦~)

   本学期第一次上课,就看到这么多志愿者,真不错。子彤MM的个人魅力超强呀,难怪直接就被加菲猫挖到外联组了。
作者: 杨卢克    时间: 2008-3-17 12:39
标题: 回复 4# 的帖子
哈哈,没关系,那我们就前后分工,您讲完了天文史,我再讲。
可惜接下来的这个周末我们公司仍搬家,仍然不能去给您当助教了。
作者: repose    时间: 2008-3-17 15:57
标题: 3.15六年级语文总结——夏虫语冰
主题:吕后

目的:培养孩子时间、空间的概念

内容:
一,请同学讲述自己对“历史”的认识,强调时间的不可逆
二,简单复习以前学习过的《史记》
三,由刘邦引出吕后
四,在人物关系中,讲述吕后的故事:吕后与刘邦,吕后与戚夫人、薄夫人,吕后与惠帝刘盈、鲁元公主
五,分析吕后的功过是非,启发孩子们思考:如果你是吕后、戚夫人、惠帝刘盈……在当时的历史情景下,你会做出什么样的选择。在同学们发言后,老师给出历史人物的实际做法,请同学评论这样做的优劣。



下课后,和其他志愿者交流,认为吕后的故事有些残忍,不适合讲给六年级同学。这个以后要注意一下了。上课的时候,同学们倒是没有太多这方面的反应,大概历史的刀光剑影,他们看得也不少。:)


上课的女生比较多,从眼神中看得出,他们听进去了。印象中,在旧教室的时候,很多男孩子来上课,他们的思维更活跃。同学们有很强的善恶观点。
作者: 松鼠    时间: 2008-3-17 16:52
小律(GG/叔叔)啥时候来桃园上课啊? 我YY很久了, 到时候搬个板凳去听课.:lol :lol
作者: 子彤    时间: 2008-3-17 17:12
标题: 回复 7# 的帖子
嘿嘿~~~~谢谢小桂子哥哥夸奖~~~~~~
作者: 子彤    时间: 2008-3-17 17:19
标题: 修正一下~~~~
是羊璐不是养璐~~~~
嘿嘿~~~~
还有~~~
谢谢建平夸奖哟~~~~
吼吼~~~~~
作者: maitianquan    时间: 2008-3-17 21:27
标题: 建平辛苦了!
看着日益壮大的阳光,被阳光照射着,感觉好温暖!:victory:
作者: tomato    时间: 2008-3-17 22:44
标题: 活动
080315汇蕾合影1.JPG

08315汇蕾合影2



逛逛的四年级语文



喜悦的四年级美术



作者: badapple    时间: 2008-3-17 23:54
什么时候桃园也可以去这么多人啊,呵呵~~~
作者: buddha    时间: 2008-3-18 11:10
        3.15五年级语文总结——桂笛

主题:岳飞--满江红

内容:一、背景--靖康之耻
            二、岳飞个人介绍
            三、满江红诗词讲解,朗读。插播了京剧 于魁智 满江红的唱段。


       可惜学生主要都是女孩子,对打仗明显不感兴趣,或者我讲的太乏味了。五年级学生的朗读还是很不错的,齐声朗读了几遍后,学生还主动要求每人朗读一句,分开朗诵。助教们也一起读了一下~哈
      听了京剧后,一个小女生还说她会唱 豫剧 花木兰,给我们秀了几句。
作者: 杨卢克    时间: 2008-3-18 21:10
涅磐开始喜欢京剧了,不错不错。
作者: dandan feng    时间: 2008-3-18 23:08
标题: 四年级英语课
以前四年级没开英语,不知道为什么这学期取消了五年级而换成了四年级。因为是第一次给四年级的孩子上英语,所以决定先摸摸他们的底。

先旁听了四年级第一节的语文课,用一群猴子来形容他们一点也不过分。基本上我没怎么听见授课同学的声音,但她和助教同学仍然在努力,而孩子们也在拿到作文纸后逐渐安静下来。赞扬一个先。

第二节上课的铃声响过后,教室里的孩子不到第一节的一半。一问,好多孩子都在操场放风筝。等了2分钟,宣布开课。我告诉教室里的孩子,不等其他人,是因为所有人都要学会对课的尊重。

在等待的这2分钟里,我请孩子们想想他们都学过哪些英文,会哪些英文,想学哪些英文。2分钟后,一些孩子拿着课本念了几句英文。如先前所想,他们的基础确实很差。而当问到他们想学些什么时,孩子们活泼起来,争先恐后说他们想学如下内容:

1、如何与外国朋友沟通
2、讲故事(生活中的小故事)
3、用英语造句(使用简单的语法)
4、如何更快的背单词
5、小动物用英文对话

然后开始进入本次课的主体部分,和新朋友打招呼,并介绍自己的朋友给新朋友。

Hello, my name is xxx.
What’s your name?
Nice to meet you.
This is my friend xxx.

在教这些句型的同时,鼓励孩子们在黑板上写下他们会的单词。孩子们大都对在黑板上板书表现得很积极。

领读、练习几遍后,让孩子们和其他志愿三人一组进行练习,并上台汇报演出。每个孩子都得到了练习。

最后,表扬孩子们做得很好,我有一个奖励给他们,那就是,听一首英文歌BINGO。在听之前提醒他们这个歌里有个小游戏,鼓励他们去发现游戏的秘密。孩子们在听歌时很快发现了小游戏的秘密,我在重放时要求孩子们一起玩了这个拍手游戏。

效果评估:我很满意,孩子们在课堂上表现出了非常高的学习热情。在其他同学的带领下,甚至刚开始完全羞涩紧闭双唇的一个男孩都大声说出了英语。

一些感悟:
1. 教学内容一定要集中、简单,不可一次灌输太多的知识
2.孩子们对在黑板上板书很有兴趣,可多给他们这个机会。一个孩子在台上写,所有孩子的注意力都被吸引了
3.英语学习最重要的就是张嘴说话,一定要鼓励孩子们大声朗读
4.原来一首歌也可以变成奖励,看来精神奖励是可行并效果不错的

一些建议:
1. 很多志愿者在上课期间从前门进进出出,极大地影响了上课质量。当我们要求孩子们懂礼貌,进们前要敲门说报告时,我们自己怎么能任意而为呢?当然,考虑到志愿者需要旁听不同的课,建议每个教室的后门都打开,以方便志愿者出入。

2. 课间休息和孩子们游戏时尽量注意控制时间,志愿者有责任主动结束游戏并提醒孩子们回教室上课。我相信每个志愿者都有带时钟的手机,应该知道几点该上课了。志愿者不是去学校带孩子们游戏的,上课时间到了,就算有孩子不愿意上课想继续游戏,他们可以游戏,但志愿者一定要主动回到教室。除了专门的游戏课,我愿意相信阳光志愿者的舞台是在教室。
作者: badapple    时间: 2008-3-19 01:34
丹丹的建议其实我们的志愿者手册和上课须知里面都有提,这些内容不应该只呆在网上和电脑里,应当设法让每个人知道。
作者: 老多    时间: 2008-3-19 14:41
标题: 六年级天文课总结
我只顾讲课,没有怎么看学生的反映,全班小朋友和大朋友开始时好像各占一半,另外小朋友几乎都是女生。小朋友直勾勾地看着我,印象比较深,但她们是怎么想的我还不能肯定。后来倒是几个大同学说听入迷了。
我讲的基本是一些天文史上发生的故事,从前排几个小姑娘的眼神可得出她们还是很好奇的。我讲天文也是一种尝试,希望通过这样的课程培养孩子自身科学思维的能力,告诉他们古代的科学家是如何做的,鼓励孩子自己的创造精神。但是否可以达到这个目的还需要一段时间的实践。
作者: tomato    时间: 2008-3-19 19:17
标题: to 丹丹
第一节课下课后是我带孩子们去操场放风筝了,到上第二节课时间时,我提醒那些孩子回去上课,还试图用victor吸引他们的兴趣,他们还是不愿回去,觉得英语课他们听不懂,而且,上第一节四年级课的孩子中有部分是二、三年级的,他们可能也怕自己听不懂。
我的风筝也没放起来,而且线还绞在一块,害我折腾了半天,结果没能去听袁丹的课。。。
孩子们则在操场边挖树根玩,有的则从操场后面翻墙回家了。
作者: william    时间: 2008-3-27 13:05
标题: to:cd
哈哈,辛苦!
作者: lyfx1989    时间: 2008-4-6 09:53
先跟大家道个歉、、、、
本来答应微微帮老多调整器材、、、、可是后来突然有事没有过去、、、在这里向大家道歉了、、、、、、




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