LEAD阳光

标题: 阳光课堂教育教学评价标准(试行)讨论稿 [打印本页]

作者: haohao 时间: 2008-2-29 00:19
标题: 阳光课堂教育教学评价标准(试行)讨论稿
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

阳光大家好! 2008 春的脚步已悄悄的向我们走来! 又是一年三月三,风筝飞满天。春风吹来,柳树将绿,桃花将红,我们的心像风筝一样飞上了天!... 春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶里，春天在衣袖里，春天在眼睛里,春天就在外地务工人员孩子们的笑脸上,春天的脚步虽然勿忙，却访遍了每一个角落，阳光志愿者们的将借助春天的微风热心爱心耐心童心关心诚心送到孩子们的心上... 新学期到了,在阳光开课前,受两届主席的委托,又鉴于自己对阳光的责任,对孩子的责任,将上学期制定的<阳光课堂教育教学评价标准>上挂到网上供大家参考,有不妥之处请批评指正.开诚布公地提出意见和建议,或发邮箱进行交流讨论,我再进行修改,标准的制定和执行将有助于阳光课程管理与课程实践活动更加规范和有序. 此评价标准的在新学期来临之际得以顺利上挂和出台,要感谢阳光主席的信任,同时要感谢艺术组成员门对我的鼓励与支持,对评价标准的肯定和勇于提出自己的想法和建议,谢谢阳光同仁! haohao

作者: haohao 时间: 2008-2-29 00:22
标题: < 阳光课堂教育教学评价标准 >(试行)
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

< 阳光课堂教育教学评价标准 >(试行) 教中有德： 1 为人师表，有正确的人生观、价值观、教育观、学习观和社会责任感 2 遵守道德规范，不弄虚作假，公正、公平、正派 3 团结互助，关系融洽，有合作意识团队精神教中显能： 1 熟悉所涉及的领域或学科内容 2 教态和蔼，一视同仁，办事效率高 3 有开拓创新的意识和精神，有深入思考和明锐地洞察力教中贵勤： 1 准时，按时到岗授课或组织活动 2 有热情积极克服困难完成既定任务 3 充分做好各项物质、心理、精神准备工作教中展技：教学目标 1 目标明确具体，可操作性强，符合基本授课标准 2 符合学生实际水平，有利于学生的发展 3 重视培养学生的道德素养，并渗透在教学内容中，教育活动里教学设计 4 教育过程设计合理，符合学生的认知规律 5 教育内容安排适当，层次清楚，过渡自然 6 合理使用教学用具：书、笔、本、录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等教学过程 7 课堂结构严谨，逻辑性强，教学过程流畅 8 发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，教与学活动比例合理 9 师、生交流亲切自然，学习气氛平等、民主、和谐 10 学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参加活动教学策略与方法 11 围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣，活动热情。 12 根据教育活动实际选用恰当教法，为学生学习提供合理的学习资源。 13 善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习教师素质 14 教态自然、亲切、大方，有感染力 15 发音规范，标准，有激情，富有感染力，板书工整、规范，教学基本功扎实教学效果 16 完成教学目标的要求，有一定的教学特色 17 学生积极性高，课堂的参与面广泛 18 学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。 2007年12月制 Haohao

作者: haohao 时间: 2008-2-29 00:28
标题: 加不上附件,抱歉啊
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

< 阳光课堂教育教学评价标准 >(试行) 本想加附件,但加不了,只能这样了,有点影响阅读效果,呵呵 .抱歉啊. haohao

作者: badapple 时间: 2008-2-29 09:31
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

感谢郝好，呵呵，辛苦啦～～～有一点点小问题，对于我这个大外行来说，该怎样将标准中的理念付诸于实际行动呢？有没有一些实操性强的“行动指南”或者说明可以作为行动指导？

作者: haohao 时间: 2008-2-29 23:54
标题: 回答好问题
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

不客气! 评价标准是一个提高和促进教育质量的手段，使教育更具有实效性，所以你提的实际操作很重要，也就是说要有个抓手有个切入点的.问题很专业，不象是外行哦。哈细说理念付诸于实际行动这样的主题我想不是一句两句就能讲透彻的。总结一点就是尊重孩子，掌握孩子的发展规律和年龄特点，知道这个年龄段的孩子喜欢什么、玩什么，因人施教，注重个性发展，进行赏识教育，俗话说“好孩子是夸出来的”，欣赏每一个孩子。让孩子自由表达，耐心等待孩子慢慢思考，特别要给孩子发挥的空间,允许孩子犯错误,给孩子并改正错误的机会，了解孩子做事的原由，与孩子换位进行思考，走进童心世界,回到自己的童年的美好时刻,理解孩子的内心憧憬和渴望.。教育孩子能做到这点不难但也不简单,需要用心。你说呢。 haohao

作者: tomato 时间: 2008-3-3 12:58
记得梁晓燕老师曾说过：老师可能不知道孩子需要什么，家长也可能不知道，甚至孩子自己也不知道，但是只要”用心“你就能知道孩子们需要什么。

作者: tomato 时间: 2008-3-3 13:00
标题: 讨论

原帖由 haohao 于 2008-2-29 23:54 发表
不客气!
评价标准是一个提高和促进教育质量的手段，使教育更具有实效性，所以你提的实际操作很重要，也就是说要有个抓手有个切入点的.问题很专业，不象是外行哦。哈
细说理念付诸于实际行动这样的主题我想不 ...

能不能把部分上述评价标准的思想渗透到”课程计划模版“和”课程总结模版“中？

作者: haohao 时间: 2008-3-6 22:47
标题: 课程计划摸版与总结摸版
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:53 编辑

谢谢!大家的关注! 建议课程摸版, 本着"科学标准而又简洁" "规范有序又而灵活"的原则为好. 1能否将一节教育活动的设计包括 (教育目标教育准备主要内容教育过程教育效果教育反思) 的摸版合并.便于检查, 便于回顾, 便于收集整理归档, 同时,也便于宣传. 其中当堂的教育效果与分析授课教师与助教讨论,每个人都写.每次教育活动有照片或录象进行记载,捕捉精彩瞬间. 2 课程总结放在一个大单元结束后可以有个小结. 重在方法与体会.自我评价和他人评价,集体评价. 有思想的人是善于反思和质疑的智者. 仅为一家之谈啊,待交流探讨! haohao

作者: 九月 时间: 2011-1-13 13:47
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:54 编辑

这个标准不错，值得借鉴一些

作者: 通天塔 时间: 2011-1-13 14:40
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:54 编辑

这个标准好像还有那么一点空泛，如果能够作为框架再细化一点，或许可以作为阳光新人试讲的一个评判反馈。

作者: 九月 时间: 2011-1-13 14:44
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:54 编辑

对，就是拉个框架，再修改一些，然后就可以填肉了

作者: 弓木华 时间: 2012-8-2 23:06
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:54 编辑

教中展技部分有的对计算机组的课堂评价还挺值得借鉴的

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