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标题: 【活动总结】2016-11-26费家村社区《宠物大揭密》总结 [打印本页]

作者: 蕾蕾豆 时间: 2016-11-28 22:53
标题: 【活动总结】2016-11-26费家村社区《宠物大揭密》总结
本帖最后由蕾蕾豆于 2016-11-28 22:55 编辑

HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦！
本学期第七周课程《宠物大揭密》课由包包老师主讲！

志愿者左起：雅然儿、包包、蕾蕾豆、齐齐、魔侠、字然

摄影：社区高老师

【精彩课堂】生活妙趣课——《宠物大揭密》（主讲：包包）

☻课后总结☻

欢乐之余，亲们可不要忘了回答费家村三问噢！

一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？

二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？

三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？

☻花絮集锦☻

▂▃▅▆█ 　《食品安全课》的回顾

因为豆豆老师上一节课内容较多，没有全部讲完，留了个小尾巴。
包包老师刚好在回顾上节课内容的时候补上了！

孩子们对上节课的内容记得可好啦！
而且对于具体某个添加剂的功能也记得很清楚，豆豆老师太欣慰啦！
这节课补充的知识点是对于“食品标签”的认识，
孩子们还是很有生活经验呢，知道要看保质期，
如果是三无食品坚决不能买，再加上上节课对配料表的讲解，
孩子们现在可是食品安全小专家了呢！

▂▃▅▆█ 　狗粮的食品标签

接下来包包老师要开始今天主题课啦！
她想给孩子们看了一张狗粮的食品标签，哇喔，这个引入真是神转折巧衔接。
如果包包老师带着孩子们看看成分表啊这些细节就更好了，
可以看看人和狗狗吃的有哪些不同的需求啊，哈哈哈！

▂▃▅▆█ 　宠物小档案

看到包包老师家的萨摩“眼袋”，孩子们太激动啦！
直嚷嚷着让老师下次把狗狗带来呢！
那么人们除了小狗还养哪些小动物当宠物呢？
孩子们的回答五花八门啦，常见的小猫、乌龟、金鱼、老鼠、鹦鹉～
到蟾蜍（这是来捣乱哒）、豹子那些都是富二代养的（好的，我竟无言以对……）

包包老师选了几个特别常见的小宠物，毛毛的动物都好可爱啊！
看到这么多小宠物，那小朋友们养过吗？
那当然是养过啦，猫猫狗狗居多，不过可惜的是，都养死了。。。。

好吧，养宠物确实是需要花心思的，那么今天我们就来了解一下可爱的宠物小狗。

一上来就是二哈啊，哈哈哈～这斗鸡眼的表情，孩子们都炸锅了！
孩子们它如此耐寒，应该可以生活在南极，
运动程度太高，根本拉不住啊！

别人都是这样说哈士奇的，孩子们对“破坏王”好像还挺关注的，
是不是因为这个习性你们都差不多呀，哼哼～～～
看到“完美”这个词，zhuhuaihan还要做一个王祖蓝学金星的那个“完美”的动作～～
好的，你们看真人秀我也不能说什么，因为我也爱看～～～～～

超级漂亮的萨摩呀，包包老师有给孩子们展示了好多狗狗的资料，
这里就不一一列举啦！总之个个都萌爆了！

▂▃▅▆█ 　宠物关键词

刚才我们认识了这么多小可爱，那么我们为什么要养小宠物呢？
有的孩子说因为人一个人呆着的时候会很孤独，宠物可以陪伴人，让人开心。
嗯～其实小宠物们也是非常敏感的，它是忠诚的小伙伴，也是活泼的开心果。

它们会和小主人一起奔跑玩耍。

它们会陪伴小主人一起度过孤单的时刻～又开心又安心～

当然我们也要好好地爱护照顾它们，它们也会回报我们，比如做一个称职的保姆～

它们还会成为鼓舞我们的坚强伙伴！

▂▃▅▆█ 　如果主人不在家

哇哦，这些宠物是多么的暖心啊！不过尽管主人们会非常喜爱它们，
但主人们依然要外出上班或远行，那么独自被留在家中的宠物怎么办呢？
就像《爱宠大机密》中这些奇妙的宠物们一样。。。。（看了一个开头的片段）

如果主人不在家，宠物们会遇到哪些问题呢？怎么样帮助他们呢？请大家脑洞大开吧！
好的，现在开启科技智能模式了！
一切都是可以靠机器来完成的，比如有个机器可以定时供给水和食物～
有个机器可以自动弹球逗狗狗玩～（喔，确实真的有喔！）
走丢的话当然要事先在它的脖链上安装GPS定位装置，实在不行还可以贴“寻狗启事”～
好的吧，听起来都很有见地！

至于把家拆了这件事……可能也是无能为力的事……谁叫你不在家陪宝宝……

我们了解和讨论了这么多关于宠物的事情，那么如果有一天，
有人放到教室里一个盒子，里面是一只小狗，你们觉得该不该亲自养这个宠物呢！
觉得该养的同学坐右边，觉得不该养的同学坐左边，请大家陈述理由～

觉得该养的认为既然放在这里，而且宠物很可爱，我们应该要养，
觉得不该养的认为宠物其实并不好养，很容易死掉，那不如一开始就不养。

包包老师听完孩子们的说法，给孩子们讲述“小猪教室”的故事！
在晴朗舒适的四月，某小学六年2班的孩子们迎来了新任教师星先，
与之一同前来的竟然还有一头憨态可掬的小猪。
星老师为孩子们提出了一个匪夷所思的计划，那就是在接下来的一年，
六年2班的各位将共同饲养、照料小猪，等它长大后再一同把它吃掉。
星老师的做法在学生和老师中间引起轩然大波，最终还是在校的体恤下得以实行。
孩子们为小猪搭好屋子，为之取名小P，定期为其打扫房间，清理粪便。
围绕着小P，各种有趣而令人紧张的事件交替发生，
小P一天天长大，孩子们也即将毕业，而吃掉小P的决断时刻也一天天临近，
最后一天，孩子们激烈的讨论，始终是一半人认为该找人代养，一般人认为应该吃掉，
最后孩子们把目光投向了老师，老师的内心也非常的纠结，
但他坚持了他做这个计划的初衷，最后大家目送着小猪被送去了肉品加工厂。

Flash: http://player.youku.com/player.php/sid/XODkyMzc1MjQ=/v.swf

电影《小猪教室》正是根据此故事改编，意在探讨生命的意义。

通过以上的种种，老师希望孩子们能够尊重、热爱每一个生命，
哪怕它是一只流浪猫、流浪狗，我们要善待每一个生命！

【主讲风采】包包老师

转眼包包老师都已经坚持不懈地参加了一年的阳光活动啦！

在这一年里，成长的特别迅速，简直是阳光的志愿者标兵啊！

希望在未来，包包老师会创造更多惊艳的课程哇！

【课后十分钟】

包包：觉得自己准备的不太充分，可能多一些影像的扩展就好了。

蕾蕾豆：除了介绍小狗的基本信息，其实可以再找出几个特点来放大说，用一些纪录片片段来辅助，可以让孩子们一堂课下来记住几个关键词。同时也可以扩展一些除了狗以外的其他宠物的好玩信息，猫狗鱼是他们较为熟悉的，仓鼠龙猫等是他们不熟悉的，可以由已知的知识像未知的知识递进一下，孩子们就会有学习东西的兴奋。

作者: 包包 时间: 2016-11-29 21:56
本帖最后由包包于 2016-11-29 22:05 编辑

关于备课
1、初衷：
讲宠物的相关是因为包包老师家里养了只小萨摩~见证他的成长感觉有很多可以跟小朋友们分享的东西。
2、反思：材料准备的不足
准备了图片和电影；但还有很多可以丰富的
比如豆大提到的纪录片，比如一些小视频；如果课堂最后的电影小猪教室也有一些场景的截图，可能孩子们能更有画面感。昨天还看到了《就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》，其实可以从宠物的视角出发
吐槽主人（甚至可以让小朋友cos某些经典的宠物形象（可以比表情包更丰富））
3、关于课程备选项目的分析
课程时间较计划的稍快了一些，经Ice老师分享，觉得可以尝试备份一些小活动小游戏，本节课文字图片略多，视频略少。
关于课堂把控
课堂中有一段电影《爱宠大机密》，孩子们很想看完，以至于后面的课不想继续听，以至于下课了还想继续看。其实，这种心情可以理解。如果在课前备课再充分些，可以把需要放的片段剪辑出来或者是后面的情节也加一些截图，或者在放电影的过程中加入快进和剧情介绍，直接把电影过一遍，可能对后面注意力的吸引有一定的帮助。班级的整体把控不大好，放出去话题没有很好的收住。
第一个给宠物设计主人不在家的状况的时候，引导再多一些，让孩子们认知更足，就更好了。
第二个话题，该不该养宠物，每个同学自由发言，像是回答问题，没有起到养还是不养的对比或者有点辩论的意思。
关于故事的穿插
下载视频效果可能优于仅仅是画面&描述

关于孩子（类型及课堂反应）本次课印象很深的YZH兄弟。
YZH兄弟在上节课后，把剩余的材料泡了一瓶彩色的饮料，带到班上来，值得点赞。
YZH哥哥表现的略傲娇，略不耐烦。对问题的回答很积极，但一旦不叫他又傲娇起来。
上次课非常成功，这次课有几个小朋友是第二次来，其中坐在第一排的男孩和坐在倒数第二排的女生都很积极的参与，点赞。

孩子们模仿小动物的表情，真是非常非常可爱。真是本次课最萌的点~

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