LEAD阳光

标题: 【活动总结】 2016-11-12 新世纪图书馆英语课第五次活动总结 [打印本页]

作者: 刘新宇 时间: 2016-11-15 10:35
标题: 【活动总结】 2016-11-12 新世纪图书馆英语课第五次活动总结
本帖最后由刘新宇于 2017-1-9 20:38 编辑

本周继续由火星老师给大家上课，课堂开始，火星老师让小朋友们分好组，对字母A-L进行了抢答复习，这种形式的效果比平时要好！
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之后借助letter song 学习了本周新的字母M，N，另外Julie老师给大家找了一首Brown Bear 的歌谣很有意思，英语课中增加的表演和动作对他们学习帮助很大。
最后提一下本节课的手工制作吧，由一个单词 Monster 引出，看看各位小朋友天马行空的想象力吧，作品都是独一无二的哦！
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本次学生出勤：14人
志愿者出勤：火星，北语志愿者（易群，汪美清，李婉钰，姚宇航），还有本周的新人，hahahalinge，欢迎新人朋友！！！各位都辛苦啦！

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作者: 蕾蕾豆 时间: 2016-11-15 10:38

为什么怪物都长一个样。。。。兄弟姐妹啊。。。

作者: 火星 时间: 2016-11-15 10:57

蕾蕾豆发表于 2016-11-15 10:38
为什么怪物都长一个样。。。。兄弟姐妹啊。。。

这也是我一直在想的一个问题：课前要不要给他们一个样子，让他们照着做？

作者: 蕾蕾豆 时间: 2016-11-15 12:33
本帖最后由蕾蕾豆于 2016-11-15 12:35 编辑

火星发表于 2016-11-15 10:57
这也是我一直在想的一个问题：课前要不要给他们一个样子，让他们照着做？
...

这说明是有一个孩子画出来了，其他孩子脑袋里没有怪兽的形象，就模仿那个孩子的。这种模仿现象是因为孩子认知较少，想象力匮乏，英语课也可以在设计时做一些引导，展示一些怪兽的样子是可以的，然后可以引导他们根据这些图片想象描述，就是认知的过程，但是给样子照着画的办法不建议，会更框住他们的想象力的。

作者: 刘新宇 时间: 2016-11-15 17:59

蕾蕾豆发表于 2016-11-15 12:33
这说明是有一个孩子画出来了，其他孩子脑袋里没有怪兽的形象，就模仿那个孩子的。这种模仿现象是因为孩子 ...

不是这个不是绘画课，画这个是为了最后做出来要把关节部位钉起来，做成胳膊腿儿能活动的那种纸人，所以是ppt上面画了一个模板，提前设计好了各个联结的关机部位。让他们自己设计的话，可能都做不出来能活动的monster，所以他们不是跟着一个小朋友画的，特此为小朋友们澄清一下啊!

作者: 蕾蕾豆 时间: 2016-11-16 09:26
本帖最后由蕾蕾豆于 2016-11-16 09:27 编辑

刘新宇发表于 2016-11-15 17:59
不是这个不是绘画课，画这个是为了最后做出来要把关节部位钉起来，做成胳膊腿儿能活动的那种纸人，所以 ...

为什么火星老师的解释好像没参与这个环节的感觉。。。。。。如果是手工就没有问题啦呀～我开始也在琢磨为什么是关节图～～～原来确实是要拼接的～

作者: 刘新宇 时间: 2016-11-16 14:14

蕾蕾豆发表于 2016-11-16 09:26
为什么火星老师的解释好像没参与这个环节的感觉。。。。。。如果是手工就没有问题啦呀～我开始也 ...

哈哈哈

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