【活动召集】2016-11-13周日定福学校秋季学期第五次活动召集

生命静好

不知不觉学期马上就要过半了，欢迎大家依旧来参加我们的活动哈，
这次课的主讲老师们也是会有些变化哟，大家积极备课
就等你们来参与了哈


课程内容：

课程	主讲	助教需求	旁听
计算机课	90	6
绘本课	孟凡杰	6
舞蹈课	蒲公英	6
英语课		5

学生报名情况：[tr] [/tr]
[tr]     [/tr]

课程 学生人数 计算机课 20 绘本课 20 舞蹈课 23 英语课 8

交通路线及集合方式】

集合地点：地铁昌平线 "生命科学园"B2口 。然后黑出租或者滴滴打车10-15分钟到达（约3.5公里），15-----20元/车，每车坐4--5人。
集合时间：8：30集合，8：40出发，一起打车或者蹦蹦车过去
集合联系人：孟凡杰
电话：15222757129

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

孟凡杰

绘本阅读课程《小绿狼》 教案：

课堂目标
1、让孩子们认识到每个人都是独一无二的，敢于做自己
2、尝试体会别人的心情
3、提高孩子们的思考和表达能力
4、尝试锻炼他们的合作能力
课堂提纲
课前：
1、上节课回顾：考考大家还记得上节课讲了故事吗？都有哪些情绪？（2min）
留个小问题：今天的绘本中出现了哪些人物？哪些表情？试着体会人物的心情。
第一节课
2、导入5min
展示封面：讨论对狼的认识，大家知道的狼是什么样的。这只狼怎么是绿色的呢？（吸引注意力）
3、绘本展示15min
向学生展示绘本的图画，不看文字，观察绘本中讲的什么故事，让孩子们尝试表达整幅图画说了什么故事。（汇总角色：小绿狼，灰狼甲，其他灰狼，仙女，店长）
4 、展示绘本的文字，看看作者向我们展示了什么故事？ 25min
按照惯例，大家会一起读出绘本的文字，然后让大家思考的几个问题（结尾部分选几个）。根据实际课堂感受决定是一次读完还是边读边提问？
第二节课
5、提问：大家想成为里面的那个角色，根据每个人喜欢的角色分组。分组后，再次重复整个故事。5min
6、分组进行绘本表演（团队合作）
练习15min
表演20min
7、点评总结5min
课程准备
助教提供必要的辅导

附：由小绿狼所想到的：
1、哈瓦尔第一次走到狼群中时，大家一开始只是吃惊，突然有一只狼嘲笑绿狼，然后大家跟着嘲笑他。也许那只狼只是想开个玩笑，看到哈瓦尔的反应，就越发觉得有存在感了，其他的狼也是看到哈瓦尔的反应，然后加入了嘲笑的团队。
2、当哈瓦尔换上灰色的套装来到森林后，灰狼们上下打量着新朋友，为什么是“新”朋友，灰狼们这次接受他了吗？
3、不容易灰心，想要得到别人的认可，不断做着各种尝试。如果你是小绿狼，你会不会继续尝试着和大家一起玩？
4、仙女并没有帮他实现愿望，可他却觉得她是一个很不错的仙女呢？
5、哈瓦尔为什么觉得现在就保持这个样子好了？前后发生了怎样的转变？（*）
6、接下来，灰狼们会接受哈瓦尔吗？

生命静好

http://wenku.baidu.com/link?url= ... vKwDku3OfcPESRhEtwm

百度文库《小绿狼》 故事内容哟

sunshine_1025

肿么感觉英语课木有助教的节奏呢~

wycjw1990

题目：小猫变成软件---变量的使用

目的：1、复习上节课广播的应用      
2、应用编程软件中变量的属性

课程安排:   
第一节：         复习         0-15：导入游戏         根据学生座位自然分成两组，根据老师发出指令，做不同的动作，         
例如：        
游戏一          指令“起立”A组“起立”，B组“坐下”          指令“向左转”A组“向左转”，B组“向右转”         
游戏二          指令“起立”A组“起立”，B组“坐下”          指令“向左转”A组“向左转”，B组“向右转”        
提问有关于这个游戏的问题，      
指令--广播的发出者（键控广播）        
学生--广播的接受者（键控当接收到广播）         15-40：      
根据游戏的内容游戏的内容         
流程：           
角色1发出指令“起立” ，角色2接收指令“起立”         
当角色1接收到角色2“起立”，角色1发出指令“坐下”           
角色1发出指令“坐下” ，角色2接收指令“坐下”   

第二节         新知识         
0-5展示几个游戏画面，针对于游戏中的记录分数和记录时间      
5-10介绍小猫创意室中的计时（记分）系统 --- 变量        
10-20，         让孩子们做一个小猫计步器         
功能：分别记录小猫上下左右四个方向走了多少步，和一共走了多少步            
做法：分别制作键控上下左右四个的走路方式，并记录按了多少次，和综合多少次        
20-25，  根据四个方向，给孩子们展示用小猫走出一个稍微难点的字         
25-40     让孩子们在自己的画板上记录小猫需要多少步能把自己的名字写出来      
课外音：如果有时间还想去讲解下用变量去制作定时器

三足乌

wycjw1990 发表于 2016-11-9 19:11
题目：小猫变成软件---变量的使用

目的：1、复习上节课广播的应用      

加油坑！

刘新宇

sunshine_1025 发表于 2016-11-9 15:51
肿么感觉英语课木有助教的节奏呢~

这边英语课助教是北语的志愿者，他们不习惯报名。。

刘新宇

本周英语课主讲：小静
教学任务：学习字母 M,N

	内容	学生任务	时间	备注
1．Warm up	背景音乐: Hello Song    童谣：Clap your hands 巩固字母Aa	跟临位的人打招呼	5mins	Rule:  Be quiet, sit well, Speak loudly    准备好名牌
2.  Review	Letter A B C,，D E F，G H I，J,K，L的回顾 所有人物回顾及社区地图的介绍		10mins
3. .Phonics:  letters and sounds	字母M N 的名称及发音 Music: Phonics songs for letter视频， 两个挑战：M，N，	熟练掌握M，N的发音	20mins	视频
4.Games	1）I spy 游戏		15mins	投影 卡片 绘本
5.歌谣拓展	Brown Bear		5mins	作业本 笔
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6. Reading	整体带读一遍    Music:  Story- I see		5mins
7.	主题绘本讲解，并在之后对故事内容回顾总结		20mins
8.	绘本拓展-光影里的Monster		20mins	所需用具：手工纸，胶水，彩笔
9.	学习歌谣/童谣    Music:  Apple song with Hand Motion		5mins

sunshine_1025

刘新宇 发表于 2016-11-10 10:48
这边英语课助教是北语的志愿者，他们不习惯报名。。

Ok