【活动总结】2016-10-29 新世纪图书馆秋英语课第三次活动总结 - LEAD阳光

北京的天气开始渐凉，街上起着瑟瑟的风，行人裹着厚厚的棉服...不大的新世纪图书馆里，下午两点半，已经围坐着一群精神饱满的小朋友和志愿者们。

这次课程的主讲Julie做了充分的课程准备：先是回顾了前两次课程的教学内容，配以童谣的形式，让同学们加深了对这些字母大小口发音的认识。为了让同学们更能融入到将要涉及的英语绘本，Julie老师还特别做了人物关系的PPT，姓名、年龄、关系等都仔细、耐心的给大家做了普及，这样之后的绘本教学时各自的人物关系，小朋友们都门儿清，一点儿也不生疏。

随之进入到本次课程的教学重点：G、H、I的教学。Julie老师配以图片、发音规则、并且捎带着童谣口令的形式，反复地给小朋友们强化这几个字母在单词中的读音，大家也积极的回应着Julie的每次发问。

值得一提的是，为了配合字母教学，主讲还找来了特定字母的童谣歌，大家都被视频上主角夸张的神情和口中不断重复的字母发音所吸引！

另外，为了突出与其他字母在单词中发音区别，Julie老师准备了几组容易混淆的发音词句，加深了相关字母读音规则的认识。

在第一节课程的末尾安排的是“单词回顾和听写”。对于个别小男生来说，这个环节的设置尤为必要，据观察，上课时小男生的课堂注意力不及其他女生，容易被身边的各种小物件吸引走注意力，甚至在一旁暗自涂鸦，助教老师的叮咛也不能让他们保持长时间的集中，此时听写的环节会唤起他们小小的好胜心态，注意力会在此刻高度集中，有助于他们巩固所学内容。

课程接下来的环节是英语绘本阅读，由于有之前的人物关系铺垫和单词量的积累，小朋友们也能很好的接受，并积极的回应跟老师的互动。

除了绘本的内容讲解以外，Julie老师还额外准备了此次绘本课程的拓展内容，如回顾了做薄煎饼的原料和步骤，遇到单词不忘复习发音规则，甚至还普及了相关节日的背景知识，在巩固所学的同时又增加了趣味性！

在第二堂课程的末尾，Julie老师安排了手工美食环节，让小朋友在拼盘上，用皮蛋和橄榄摆出蜘蛛的形状，还奖励了各自恐龙形状的软糖，于是“spider、candy、dinosaur"这些单词就以这种愉快、实用的方式被小朋友们记住。于是小朋友们开心地跟自己的作品留念，课程在一片欢声笑语中结束。总之大家的反响是，课程内容设置精确、巧妙，内容充实并卓有成效，这无一不是体现了对孩子们满满的尊重和爱意！

最后，谢谢各位参与课程的志愿者们，这个冬天，新世纪图书馆因为有了你们，将更加温暖！