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标题: 【活动总结】2016-04-09 新世纪图书馆英语课第四次活动总结 [打印本页]
作者: 刘新宇 时间: 2016-4-11 19:40
标题: 【活动总结】2016-04-09 新世纪图书馆英语课第四次活动总结
本帖最后由 刘新宇 于 2016-4-11 19:43 编辑
本次有幸，终于参加了火星老师主讲的英语课，虽说是男性，可我赶脚教学质量一点不输我们之前的女同志哦！
（你们不要不服[attach]9019[/attach]，不然去听听看怎么样？[attach]9020[/attach]）
在火星老师的课堂上，你能感受到老师的热情和专注，
[attach]9021[/attach][attach]9022[/attach]，
看到没！在火星老师的带领下，我们每一位志愿者都变得积极起来，虽然这次来的学生是本学期最多的19人，而且还没来全，但带着如此的热情和专注，每一位同学都得到了老师和助教的细心帮助和耐心辅导（火星老师的目标就是：不放过每一位学生，不漏掉他们写的每一个字母！哼！）。
火星老师教学严谨，井井有条，对纪律的管制也很有方法。对于表现差的组全班通报扣分，还会有一些小惩罚，很有效果。一个“1！2！3！4！请安静”的口号很有用，这些小技巧都是我们年轻的、想要做主讲的志愿者学习的地方。在学生的眼中，火星老师应该就是那种严肃但却乐于与之交朋友的老师吧！
再来看！[attach]9024[/attach]
这是火星老师在教学生们英语歌谣的同时，带着大家一起舞蹈！火星老师在周日会去参加定福的舞蹈课，为的就是能把定福的舞蹈融入到我们英语儿歌的教学中。作为一名男老师，能如此用心，你们是不是深深的感到惭愧
！！！
课堂中，老师能带着大家一起动起来，不仅能活跃课堂气氛，而且把肢体动作和记忆结合起来，对孩子们英语的学习和兴趣的培养都应该有很大的帮助。
有一些建议，希望火星老师在教句子的时候，如果句子太难或太长，可以考虑先断句子，并且问一下同学们句子当中有哪些单词不认识，摘出来额外强调一下，因为学生的水平不在一个层面上，可能有些学生对于句中的某些单词并不了解。
这是火星老师带着学生们练习对话的场景：
[attach]9023[/attach] （更多有魅力的图片请到现场亲自观摩抓拍，十分欢迎！！！）
本次火星之旅，哦，是火星老师的英语课堂就到这里啦！如果你也想感受火星老师独特的课堂氛围，或者学习火星老师的授课技巧，那赶紧来我们的课堂吧！相信你会喜欢上火星老师的英语课，因为在这里你会重新找到做回小学生的感觉哦！！！
下次火星英语（课），我们再见！
献上合照
[attach]9025[/attach]（大家都在做苦思冥想状。。。。）
[attach]9026[/attach]从左到右：刘新宇，小谷，爪爪，julie，火星，刘la，李敏，庾点，姜若晨
学生出勤，共19人！
作者: 火星 时间: 2016-4-11 21:38
我先纠正一点：我周日去参加舞蹈课，纯属于我的个人爱好而已。我并不是要把定福的舞蹈课融入到英语教学中。严格地说，这个不叫舞蹈，而是辅助教学的肢体语言，这是为了增强教学效果而设计的，和我参加的定福舞蹈课无关。希望不要产生误会。
作者: 刘新宇 时间: 2016-4-12 10:24
好的！ 那你的那个大王叫我来巡山不是要学来用吗？ 哈哈
作者: 火星 时间: 2016-4-12 11:10
其实，北京的旅游景点这个主题，怎么说呢，也容易也难。容易的是：旅游景点都是孩子经常去也喜欢去的地方，所以学起来会比较有兴趣。但是，这些地名都是多个词组，平时孩子们接触的也少一些，所以也不容易学。我比较开心的是：每讲一个地方都可以讲一个故事，孩子们特别有兴趣听。比如，讲到长城就可以讲孟姜女，讲到颐和园就讲慈禧祝寿。幸好我们这里没有考试，否则我的课就没有这么轻松了。童谣和英文歌曲的学习，完全是为了增强孩子们兴趣，让课堂显得活泼一些。
作者: 刘新宇 时间: 2016-4-13 18:12
非火星老师常棒！ 没有硬性指标的教学可以给你们老师更多发挥的空间，对孩子们潜能的挖掘希望能更大
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