LEAD阳光
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【活动总结】2016.03.12费家村社区《好玩的风》总结
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作者:
蕾蕾豆
时间:
2016-3-14 18:28
标题:
【活动总结】2016.03.12费家村社区《好玩的风》总结
本帖最后由 蕾蕾豆 于 2016-3-15 13:10 编辑
HI~最全最萌最有料的费家村社区主题课总结来啦！
本学期第一周课程《好玩的风》由包包大人主讲！
志愿者左起：旅行吧、candle_ligh、石默沉、鳕鱼、三足乌、星星樱、包包大人、蕾蕾豆
（抱歉，社区老师帮忙照的，不是很整齐，哈哈哈）
【精彩课堂】科学创想课——好玩的风（主讲：包包）
☻课后总结☻
欢乐之余，亲们可不要忘了回答费家村三问噢！
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
☻花絮集锦☻
▂▃▅▆█ 备课那些事儿
已经在费家村社区课堂上助教了一学期的包包老师，
与孩子们结下了深厚的友谊，
为了准备这次课程，包包老师也是下了一番功夫呢。
从去年寒假开始，就心心念着如何上一堂不枯燥、有趣味的好课程，可是难坏了主讲大人。
最终，我们的《好玩的风》按照计划开讲啦，
虽然整节课主要以听讲为主，但孩子们就像个停不下来的小陀螺一样，一直在问问题，一直在发散思维，
是主讲的用心和孩子们的求知欲造就了这堂可爱的课！
▂▃▅▆█ 我们的课讲了啥？
这节课包包老师带着孩子们认识了风这种看不见摸不到却对我们既有好处也有害处的神奇东西~
请注意孩子们的童言童语，实在好逗呀！
老师：北极南极是什么样的地方呀？
学生A：冷的
老师：冷到什么程度呀？
跑题王学生：高冷！（哈哈哈哈，其实是PPT上面显示的高纬度冷，孩子直接读出来了，但还是觉得好搞笑啊）
学生B：一杯凉水放在那儿一会就变成冰了
学生C：有人在南极睡觉肯定会被冻成冰棍~~~~
跑题王学生：老师我有个问题，为啥北极熊不能和企鹅一起玩耍……因为一个在北极一个在南极呗，哈哈哈（跑题王的自说自话）
老师：赤道就很热啊，大家有概念吗？
学生A：应该有
学生B：啥么东西
跑题王学生：
老师我有个问题，
你见过虫洞吗？（跑题王又来了）
老师：那是宇宙相关的知识啊
学生A：问什么虫洞啊，你是外星派来的间谍吗？
翻到这一张图时……
学生A：好乱啊
跑题王学生：这是乱画的吧，老师别用随便乱画的图来欺骗小孩子……（哈哈哈，把气象学家气蒙了）
跑题王学生：地球自转啊，那地球上的人不就晕了吗？
学生A（忍无可忍啊）：你不就在地球上吗，你晕吗？你晕吗？晕吗？吗？
翻到这张时……
跑题王学生：这是哪个伟大的科学家拍的？（艾玛，你怎么不去说相声）
【主讲风采】包包
2015年11月加入阳光，一直在费家村社区担任助教，深得孩子们喜爱。
本周课程是包包老师的第一次主讲课程！讲得非常棒呢！
希望以后还有更多好玩课程带给孩子们！
【课后十分钟】
包包：
超级紧张，感觉自己准备的不够充分，不够丰富。孩子们参与课堂的活跃程度比想象中好很多，稍微有点控不住场。讲完课以后发现有很多知识点是备课时根本没有想到的，本来担心课程设计的内容讲不了太长时间，没想到孩子一路问问题，课程还挺完满的。
鳕鱼：
感觉孩子们很可爱啊，我觉得要是我备课的话一定要备的他们上下左右的各种问题都不会把我问住，课程挺好的~
candle_ligh：
比我想象中的讲课要难一些，要跟小朋友们保持持续的互动，而且要把握好自己的角色（老师还是朋友），担心会把握不好。
星星樱：
我觉得讲得挺好的，整个思路没有被孩子带跑，会把孩子带回来。感觉备课要了解的信息还是挺全面的，比如风车，可能除了风车的基本信息以外，还要了解它从发明到现在的很多很多信息，才能够回答孩子们的各种提问，我们的知识面要拓展的很宽很宽。
石默沉：
不是很有趣，稍微有点枯燥，可以在形式上再创新一下。
三足乌：
不用各种问题都回答，适当的回答后就拉回课堂。讲课的时候尽量用一些孩子能听懂的语言，有的地方用的词可能孩子不太懂。
旅行吧：
认真听了课，学到了很多东西，挺好~
蕾蕾豆：
1、包包第一次讲课讲得很好，虽然很紧张，
节奏不错，有的新主讲一紧张就会讲得特别快，一会就把课讲完了，包包的速度掌握的很好。
2、这次课的内容偏概念类的知识类的，不太容易创意出很有趣的互动。我们可以考虑一下，用“类比”的方式去为孩子解释这些知识点，比如我们可以让地球、风拟人化，或者卡通化，气流可以是一个卡通任务在绕着气球跑，或者讲个童话故事也好，这样形容看起来更容易理解。
3、要注意到所有孩子的听课状态，比如跑题王同学就十分能够吸引老师的注意，可以给他提问的机会，但不能让他掌握了主动权。也要关注其他孩子，讲课中有个别孩子可能到中间有点听不懂了，而主讲没有及时地给他“补课”，他可能那之后就跟不上主讲思路了，这堂课对于他来说就没意思了。
4、关于备课时需要掌握多大范围的知识。其实也是不必这样辛苦的，如果主题课分享的是你的专业知识，那你肯定更得心应手一些，如果我这个非专业的，我选择的授课角度就会与你们不同，会偏向我擅长的艺术领域。这个意思是说我们在设计课程时的思路以及课堂上如何引导孩子都会影像孩子提出什么样的问题，讲的知识点越集中，孩子就会围绕知识点不停深挖问题，如果在知识点中再融合一些其他角度的诠释，那么就不会有背景知识上的过大压力。
作者:
石石
时间:
2016-3-15 11:23
嗯，学习~~
关于不是自己领域的课程，尽量挖深一个知识点，引导孩子们提问~
不过引导提问是个难题，貌似我一直在自己抛问题，好辛苦/(ㄒoㄒ)/~~ 我再好好设计下讲的东西~~
作者:
三足乌
时间:
2016-3-15 17:30
包包大人棒棒哒！
一点都不像是第一次讲课。
有范儿啊！
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
左前胖胖哒小盆友，刚开始怯怯的，不敢说话不敢动。
后来听他嘟囔，发现也还是有想表达的东西，
就鼓励他多举手
：老师可能没有看到你举手，再举高一点，多举。
小家伙儿后来竟然会抢答了。
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
各种玩耍，真是赞啊！
有空一定多去多去多多去！
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
天气好完全可以从地铁站走过去啊！
作者:
包包
时间:
2016-3-23 22:53
本帖最后由 包包 于 2016-3-23 22:55 编辑
感谢豆大、三哥的鼓励，感谢费家村的小朋友们。真的有种爱上了小朋友们的感觉。当主讲的感觉不是一般的棒啊！超开心！
一、你印象最深刻的孩子及原因（一名或以上）？
孩子们太厉害了！！！
我感慨于 竹怀瀚想象力的丰富、感慨于 磊磊的知识面的广阔， 感慨于 李敖小朋友的勇气。感动于课堂上热烈的讨论氛围。
二、对于阳光课堂，你印象最深刻的事或你的意见建议？
坦率讲，这堂课的知识性大于了趣味性，大于了美。有点枯燥的东西竟然孩子都有认真在听，在互动；在我讲的有点晦涩的时候还帮我类比，真的非常汗颜也非常感动。我想表达对自然的尊重，对自然的热爱，不知道孩子们能不能get到我的point呢？
三、对于这次活动的组织，你觉得不完善的地方？
1、应该多加入趣味与互动元素。
2、备课在ppt准备上，我的对美的品味还大大的有待提高（以后多被豆大熏陶熏陶），要再用心一些。
3、整体课堂把控上，对于如何吸引大家注意力，节奏与内容的深浅还有待进一步提高。
最后我想说说我的收获。
我收获了感动，收获了孩子们的信任与成就感，收获了对自己更深的认知：感性、对科学认真，对美学与创意还需要开开脑洞。
这是我爱上这里的原因，也是我觉得自己要不断进步不断加油的原因~ 这学期费家村的队伍扩大了，大家一起加油！！
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