一、活动时间：2016年3月13日
二、参与人员：
林科院志愿者4名、sandy、MiserFriday
三、简要记录
a) 讨论课程整体安排
虽然很多小伙伴有事没能参加，不过必需给辛苦准备教案的各位志愿者点个赞。
今天首先对于课程的整体进行了简单的讨论，整个课程作为一个整体，有一个所有的小朋友在小岛上生存的背景，每节课作为一天，需要消耗一定量的食物和材料（当货币出现之后可以是货币），以此作为所有课程的明线，因此每次课程都需要有一个结算学生个人资产的小环节，也需要根据课程的知识点，设计一些办法来影响个人资产，奖励表现好的学生。每节课之间的另一条线索就是模拟经济发展的逻辑线索。
除此之外，对于每节课程没有其他要求，一次课程的独立性的完整性由主讲志愿者把握。
b) 具体的教案讨论
林科院的志愿者介绍了《交换、交易、货币》《储蓄和投资》教案的设计思路和知识点，sandy同样介绍了《交换、交易、货币》的教案思路与知识点，各位志愿者也尝试做了简短的试讲。期间提出了很多有意思的想法和建议，也发散了许多可能吸引学生的知识点，以各种方式将经济学的中概念变成有意思的游戏或者案例。
c) 前期课程的安排
今天参与的志愿者多数都是前几堂课的志愿者，因此对于课程时间有了一个简单的安排，根据今天的讨论情况，《交换、交易、货币》内容比较丰富，因此确认分两次课程，第一侧重中介绍交换与交易，第二侧重介绍货币。初步安排如下：
附上之前的分工情况，之后再确认其他小伙伴的时间。
1、 课程模拟场景的介绍、课程规则、游戏规则的定制、介绍劳动与收益的原理（米潇潇、MiserFriday）
2、 交换、交易、货币（林科院志愿者、蓁蓁、sandy）
3、 储蓄和投资（林科院志愿者）
4、 成本、收益与个人决策（奥米加）
5、 企业行为、政府干预（税收、政策激励等）等原理（仙道、未来)
6、 贸易行为（仙道、未来）
7、 卡坦岛游戏——经济综合课程（林科院志愿者）
8、 打酱油（小T）
9、 课程总结与测试（MiserFriday）
。其他课程的课堂讨论笔记如下
