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标题: 【活动召集】2015-12-12 朱房村秋季第八次活动召集 [打印本页]

作者: keyball    时间: 2015-12-8 21:29
标题: 【活动召集】2015-12-12 朱房村秋季第八次活动召集
本帖最后由 keyball 于 2015-12-11 16:46 编辑

朱房村社区2015秋季学期第八次课:


本次课是本学期第八节课,志愿者们快到碗里来


新人看这里:如果第一次来不知道路,请联系我


(keyball),到时候在集合点接你



本学期朱房村课为三个课程,围棋课、趣味经济课、科普课,其中科普课、围棋课为主体课程,经济课会在科普课的课程中抽出2-3个课时进行授课


友情提示:欢迎大家村里转转哦!任何非正常情况的参与请及时与项目负责人沟通!(比如携带自家家属的、携带别人家家属的、朋友来凑热闹的、探亲的、凑数的、友情支援的、人来疯的,凡没正常通过召集帖报名的,请提前跟负责人报备,我们保证不伤害你!

一、【活动要求】

1、先报名再参加活动,谢绝空降;

2、通过顺序按先后来进行,如若该堂课名额已满,将不再通过;

3、新人第一次参加活动活动时,必须以旁听的身份,并且参加过至少一次的新人培训;

4、为了控制课堂人数以及保证上课质量,我们将不再允许志愿者带+1进入课堂,还望大家理解和体谅,谢谢!

5、“个人说明”栏请按这样的格式填写:课程+角色+是否参加过新人培训+是否同意调剂
如:计算机儿童课+旁听+参加过新人培训+愿意调剂

6、“备注选项”一栏请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。

二、【志愿者需求】项目负责人: keyball
课程主讲助教旁听
围棋
趣味经济课

1、准备

请主讲准备好上课提纲,在百科或者“召集帖”下面跟帖更新;
助教认真查看课程提纲,了解课程内容和自己的职责,如有必要和主讲事先沟通。

请主讲们将课程大纲更新至百科并且贴在召集帖里

2、集合

集合时间:13:10-13:20
如若不能准时到达请及时和项目负责人联系;项目负责人根据报名情况统计出勤率,明确每个人的分工。

3、到达现场

主讲和助教再一次就课程内容进行沟通、确认;
课前十分钟在操场号召学生集合,清点人数后,带领学生进入教室;
进教室后,助教可协助主讲统计学生考勤情况,并且认真做好记录。

4、上课(两节课)
第一节:14:00—14:50
第二节:15:00—15:50
小贴士:课间休息时,请志愿者务必注意和保护学生安全!

5、课后十分钟

各课程组就本次课堂情况进行总结,并且确定下次课的主讲。

三、【集合时间及地点】

1、时间:2015年12月12日 (周六)13:10-13:20

2、地点:地铁13号线“上地”站出口(此站只有一个出口)左侧150米“爱之园”微型公园门口
  
      地铁路线参考:http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html

3、联系人

    keyball:17701367266

四、【注意事项】

1、任何活动均有不确定性,请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全,对由此产生的后果 、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。
活动发起者有义务对活动进行组织协调,但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负,发起者不会对任何个人承担法律责任。

2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》(http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml)及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》(http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm)等法律法规和学校的相关规定,保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。

3、请准时到达指定地点,不迟到,有问题请及时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人,避免不必要的麻烦。

4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》,了解相关注意事项,手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html

5、为了我们的活动正常、有序的进行,所有参加活动同学务必报名,形式上可以跟贴,或者短 信、邮件、MSN通知集合地点带队人。

6、欢迎有志之士积极参与,向自己心仪的课程组 (http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html)靠拢。

7、社区要求志愿者到达社区后,不要在门前的马路上停留,因为孩子会快速聚拢过来,而且经常有车辆经过,存在重大安全隐患。志愿者达到社区后请前往操场等候孩子/去教室准备课程内容

8、因为朱房村的教室比较小,考虑到志愿者人数太多可能会影响到正常的教学,科普课助教人数最多为 5 人 ,围棋课助教人数最多为 5 人,请各位志愿者报名的时候注意,我也会在下边提醒是否报满。


重点1:本次课后将继续由村委会老师为各位志愿者讲解围棋知识,欢迎有兴趣的大朋友们来听课。本次为第二堂课
重点2:本次课后活动 和新世纪图书馆的志愿者一起聚餐-》唱K。(PS:新世纪图书馆的负责人刘新宇可是麦霸啊啊啊啊)


ygclub_party
作者: 晨曦    时间: 2015-12-11 11:44
北语志愿者:艾力克 围棋助教
                        李舒馨 围棋助教
作者: Sally_Q    时间: 2015-12-11 19:46
本帖最后由 Sally_Q 于 2015-12-12 10:22 编辑

为了承接上周星期五老师讲的交换概念,这次教案使用的是牛奶可乐经济学里面的内容。

身边的经济学:
主要通过两个游戏让学生体会到什么是商业思维,学会用成本和利益分析方法思考分析周围的经济活动。

第一节课
一游戏:谁是超级水果摊      谁能在有限的时间内通过卖水果挣更多的钱呢?

目的:引入成本和收入的分析方法
          引入竞争概念

各类水果批发价格:
苹果 2元一斤
香蕉 3元一斤
西瓜 4元一斤
橘子 2元一斤
葡萄 4元一斤

进口水果苹果 4元
香蕉 5元

主讲需要准备苹果5斤,香蕉7斤,西瓜6斤,橘子7斤,葡萄6斤
进口苹果 5斤  进口香蕉 4斤
30元的资金卡两张,1元的资金卡60张。


将学生分为2组:A组B组(可组员商议为团队取名)

商家:A组和B组是两家水果摊,现在要去批发市场,用各自的30元资金批发一批水果,各自挑选三种水果,最后手里剩下的钱不能超过2元,然后各自制定价格标签,按斤来卖,途中可以更改价格,卖不掉的水果只能扔掉(最后卖不掉的水果最好低价售卖)

顾客:助教担任顾客购买水果

顾客要到A组和B组购买水果,你们只知道A和B的水果质量都很好,但不知道水果的批发价,尽管按照自己的喜好来购买,尽量把钱用完,除非市场没有水果了,或者没有想吃的水果了,或者手里的钱不够买一斤水果。

结果计算:A和B哪组挣的钱多获胜。颁发超级水果摊的奖项。奖品就是接受输家的一句夸赞:你们好厉害。赢家回答:你们也不赖!
感受分享:两组分别发表感受,总结经验。顾客讲述为什么要选择其中一家而不选另外一家
主讲总结:
---顾客面对同一商品,一般会选择价格较低的那家。
---商家如果有不同商品,就不需要参与价格竞争,可以高价出售,获得高额利润,“人无我有,人有我精”。
---某种水果很受欢迎,市场需求大,而且供给不足的时候,顾客愿意花高价抢购。
----现实中水果摊的竞争:地点、品种、网店送货等。

二、促销:同学们知道的促销有哪些方式这?
竞争激烈的环境下促销手段多种多样,请同学举例
1.打折
2.抽奖
3.赠送样品
4.特价(买2送1.多送125毫升等)
5.赠送礼品。
6感情促销.(和消费者建立良好的感情,主要体现在服务上)
7名人促销(请明星代言)
8新闻促销.(通过公关让电视台采访我们的产品)
9.赞助(KFC第一个赞助工程,农夫山泉赞助失学儿童)
10体育促销(赞助体育比赛)
11展览促销
12.会员活动(专题活动,开展知识劳动竞赛,邀请顾客参加年庆,圣诞节烘烤节,某某超市为了促销羊肉等食品,特举办圣诞节烧烤节,现场出售羊肉等烘烤食品)
13会员积分
14送带广告的礼品(印有中国电信字样的笔等)
15吸引消费者的眼球(大气球,大型腊象等)
16导购服务。
17特别服务 (免费送货等)

第二节课:
一、游戏:谁是超级促销王
谁在规定时间内利用不同促销手段赢得更多顾客呢?记住,这次不能亏本销售哦!
目的:加深学生对促销的理解,且做促销也是有成本的。

商家:A和B分别扮演天天牌和石头牌的牛奶商家。场景是在超市,需要搞促销活动,两家的牛奶成本都是30元1箱,超市售价都是50元一箱,这个是不能变的。
以下有两种促销方式:

一、抽奖(奖品也要记入成本哦,所以不能太贵哦)
二、 买牛奶送礼物(礼物也是要算入成本的哦,所以不能太贵哦)

A和B各选1种促销方式,讨论牛奶描述,设计商标,抽奖礼品,赠送礼品,以及促销广告词,确定好之后,开始你们的促销大战吧!
要把广告词,商标写在黑板上,广告词可以通过表演节目、编成歌词等形式传达给顾客。

顾客:A、B两组分别完成猜词游戏后,每人可以获得50元的牛奶资金卡。猜词游戏,要至少猜对3个。若是猜完三个仍有时间,可以继续猜,但是没有多余资金奖励

待两组表演完后,顾客把资金卡交给喜欢的商家,两家必须选一家。统计结果多者胜出。颁发超级促销王奖,奖品就是每个助教夸该组一句话,要有创意。分享感受
PS:由于商家讨论方案和顾客玩猜词游戏是同时进行的,教室空间有限,可能需要助教带领顾客组到教室外边走廊做游戏。在顾客领资金卡环节中,第一个游戏和第二个游戏中略有不同,第一个游戏中每组30元,按人数平均分配。第二个游戏是每人分得50元。

二、总结
——请每组派代表总结这一课的内容,主讲最后补充理顺。
成本收入分析方法
促销方法
——布置课后作业:找一样商品,这个商品在不同的商店卖不同的价格,尝试分析原因,可以和爸妈讨论,可以下节课问主讲。







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